孩子厭學二年級怎么辦
目前每個學生,都面臨著著一些困惑:
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學習遇到困難,自己不知道該怎么辦;
成績不太好,老師總是針對他……
如何幫助孩子走出厭學的困境?
學校的老師怎么處理問題?
這些問題都是需要家長協(xié)助孩子去解決的,而不是直接扔給孩子一個手機,讓孩子自己去處理。
孩子厭學的原因很多,我們只有找到孩子厭學的真正原因,才能有效幫助孩子解決厭學的問題。
孩子厭學的原因主要有以下幾種:
一、學習能力低,對學習失去信心
這一類孩子,我們從數(shù)據(jù)上看,對課程內(nèi)容、教學內(nèi)容不感興趣,學習態(tài)度不端正,導致每次課程內(nèi)容都學得不好,學習成績也就很難提高,從而導致學習信心不足。
這一類孩子,家長要注意了,如果孩子出現(xiàn)厭學情緒,首先不要批評指責孩子,保持良好的親子關(guān)系,不要讓孩子在心理上出現(xiàn)抵觸情緒。
二、學習基礎差,對學習沒興趣,學習上努力,老師講得再好,孩子聽不懂,第二天去問老師,孩子很累,第二天也懶得寫作業(yè),成績自然不好。
三、孩子注意力不集中,跟不上老師的講課速度
這一類孩子,不上課會跟不上老師講課的進度,也不聽講,那么他的成績肯定差不了。所以我們在培養(yǎng)孩子注意力的時候,不能要求孩子像別的孩子一樣上課認真聽講,你要看孩子是否能夠做到認真聽講。
三、孩子反應慢半拍,跟不上老師的節(jié)奏
這一類孩子的反應慢半拍,是跟不上老師的節(jié)奏的,尤其是剛開始學習的知識點,可能跟不上老師的節(jié)奏,也許孩子沒有學懂,或者聽不懂老師在講什么,但是這些孩子也很努力,在老師的幫助下,他們可以跟上老師的節(jié)奏。但是孩子上課的時候注意力不集中,跟不上老師的節(jié)奏,那么這類孩子的最大的問題就是跟不上老師的教學進度,自己學不會,聽不懂。
所以我們一定要找孩子出現(xiàn)這種情況的原因,在這個過程中,我們要讓孩子慢慢地適應,不要一下子就期望他提高成績,讓他有信心和時間去適應這種狀態(tài)。當他可以跟上老師講課的節(jié)奏,踏踏實實地跟著老師走,哪怕只是稍微有一點小進步,我們也要及時肯定和表揚,讓他感受到學習帶給他的成就感,這樣他慢慢地就會對學習的態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變,慢慢地就會對學習充滿了積極性和動力。
3、缺乏信心
這類孩子雖然沒有明顯的多動癥特征,但也會有較明顯的上課不專心,一上課就想睡覺,或者做小動作等情況,如果他長期這樣,那么他的自信心就會逐漸降低,這種情況就會讓他越來越差,最終孩子就會變得越來越不愛學習。
有些家長可能會認為孩子學習不好,他也沒辦法,其實不是的,如果孩子真的沒有學習的天賦,并不是讓他喜歡學習,而是孩子對學習的興趣產(chǎn)生了問題,這時候家長就要幫助孩子建立起”學習原動力”這個新的概念。
“學習原動力”指的是孩子對學習的一種內(nèi)在的興趣,也就是說孩子對學習的事物或者說是在某件事情上能夠產(chǎn)生興趣,這個時候孩子才能夠真正做到主動去學習。而對學習的內(nèi)容能夠積極主動地去學習,去了解的話,那么對學習這個事物來說是非常有幫助的。
“學習原動力”能夠讓孩子產(chǎn)生多少學習原動力呢?
“學習原動力”是指對學習的興趣,是一種由內(nèi)在的喚醒水平的一個過程,當孩子能夠主動去學習的時候,學習成績自然就會提高了。
那么為什么孩子的”學習原動力”能夠讓孩子產(chǎn)生這種學習的原動力呢?
生理學基礎
科學基礎的基礎是對學習的興趣,如果孩子對學習充滿了興趣,那么他們會對學習充滿著期待。但是學習由于他們的內(nèi)心的缺乏,他們的意志力就會表現(xiàn)出來,因此,學習本身對于孩子是有很大的意義的。
另外,當孩子對學習有興趣的時候,孩子會自發(fā)的去學習,而不是家長逼著去學習。
當孩子對學習產(chǎn)生興趣的時候,無論是哪一種方式,對孩子來說都是一種很好的療愈方式,所以,家長們不要覺得孩子學習的時候就是在認真的,否則,就覺得孩子沒有動力。
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