聞竹老師情緒記憶是孩子厭學根源,情緒記憶是孩子大腦的內隱記憶層面。
傾聽孩子的心聲,讓孩子感受到父母是和他站在一起的。孩子們的話是無話不談,而這位爸爸在聽聽了之后,卻是一臉的震驚,話里話外都在責備孩子不聽話。
但我明白,如果爸爸這樣說了,有可能孩子也就不會厭學了,反而會朝著爸爸的期望去努力。
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每一個孩子都是向上向善的,這是毋庸置疑的。
孩子在厭學的時候,也是感受到了他自己不愿意前進一名,不愿意被拉著走的無力感。
爸爸的指責、打罵,會讓孩子想要逃避,并且他也知道爸爸媽媽媽肯定會生氣,他要堅強,這種力量會讓孩子想要振作起來,而不是去選擇不放棄。
而這種力量的增強,既讓孩子放棄了逃學的念頭,也讓孩子愿意重拾信心。
所以,當孩子情緒爆發時,不妨先讓他把自己的情緒說出來,然后在一旁做他該做的事情,如果你做不到就靜靜地看著他,不去說任何評價。
告訴孩子,你看到他的這種反應,你是為了保護他,同時也不會讓他為此覺得你很煩。
有人說,孩子需要愛,父母要多陪伴。
只有在愛中長大的孩子,內心才會充滿力量,將來才會有良好的人際關系。
而這種能力的培養,需要父母在孩子童年時期就開始。
懂得保護孩子的自尊心
畢淑敏在《朗讀手冊》中曾說過這樣一段話:
“世界上最傷人的話就是:
你的話,構成了我的人生最大的意義。”
在一個家庭中,如果孩子做錯事了,我們不妨把這句話換成:
“孩子,媽媽相信你能處理好自己的事情。”
那一刻,孩子感受到的是滿滿的信任和支持。
當孩子犯了錯誤,如果我們愿意給予理解和溝通,孩子也會體諒我們給予的愛,孩子也會從我們的言行中,學會尊重我們。
愿每一位父母都能用心去了解孩子的內心世界,并做好孩子的第一任老師。
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