汕尾厭學(xué)的孩子,家長(zhǎng)注意孩子有沒(méi)有出現(xiàn)上課不注意聽(tīng)講,貪玩的現(xiàn)象,做小動(dòng)作,到處亂跑,甚至晚上睡覺(jué)。
5、不專(zhuān)心學(xué)習(xí)
一個(gè)孩子有可能會(huì)出現(xiàn)上課不集中,喜歡在課堂上亂說(shuō)話,不喜歡聽(tīng)老師講課的內(nèi)容。
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孩子上課不專(zhuān)心,不愿意聽(tīng)老師講課,會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降,越學(xué)越差。
6、在學(xué)校總是交頭接耳,心不在焉,不聽(tīng)課,學(xué)習(xí)成績(jī)自然會(huì)下降。
注意力分散的情況,也會(huì)給孩子的學(xué)習(xí)造成一定的障礙。
而這些不良的行為習(xí)慣,長(zhǎng)期不注意聽(tīng)講,很容易使孩子的注意力分散,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降。
7、食欲減退或暴飲暴食
據(jù)調(diào)查,愛(ài)吃甜食的孩子,大多數(shù)是因?yàn)樵陲嬍持腥鄙偬鹗?或者攝入的太多。
這些對(duì)孩子的身心健康都是不利的。甜食過(guò)多會(huì)使孩子攝入過(guò)多的能量,容易導(dǎo)致大腦能量攝入不足,從而影響孩子的大腦發(fā)育,讓孩子變得越來(lái)越笨。
7、對(duì)父母說(shuō)“不”
如果對(duì)孩子說(shuō)“不”,你可能會(huì)發(fā)現(xiàn),親子之間的溝通交流很容易出現(xiàn)問(wèn)題,而且如果家長(zhǎng)總是對(duì)孩子說(shuō)不,孩子有可能會(huì)變得很叛逆。
這是因?yàn)楹⒆佣际窃诤苄〉臅r(shí)候就開(kāi)始有獨(dú)立的思想了,在這個(gè)階段,父母如果再經(jīng)常對(duì)孩子說(shuō)“不”,那么孩子的“自我意識(shí)”就會(huì)非常的強(qiáng)烈,在很多時(shí)候會(huì)不斷的表達(dá)自己的想法。
自我意識(shí)就會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大,甚至?xí)涯妗?/p>
二、孩子4歲以后的叛逆期
隨著孩子慢慢長(zhǎng)大,尤其是到了6歲以后,孩子的獨(dú)立意識(shí)更加的強(qiáng)烈,會(huì)越來(lái)越強(qiáng)烈,不再需要依靠父母。這個(gè)時(shí)候,父母的正確引導(dǎo)就顯得尤其重要。
父母要重視對(duì)孩子進(jìn)行自主性的培養(yǎng),當(dāng)孩子的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)的時(shí)候,孩子們對(duì)父母就有了信任感。
父母對(duì)孩子要做的事要讓孩子自己做主,不給孩子過(guò)多的干預(yù)和干涉,讓孩子感受到父母的愛(ài),孩子有了自信,就不會(huì)有叛逆期。
家長(zhǎng)要尊重孩子,不要用命令的語(yǔ)氣和孩子說(shuō)話。
日常生活中要注意避免對(duì)孩子說(shuō)“不”,命令的語(yǔ)氣和語(yǔ)氣會(huì)讓孩子的心理產(chǎn)生矛盾,更會(huì)讓孩子喪失思考和冒險(xiǎn)的能力,變得懦弱沒(méi)有主見(jiàn),這樣下去,孩子懦弱的性格就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重。
作為家長(zhǎng)應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)教育,讓孩子意識(shí)到自己是被尊重的,這樣孩子才能更好的堅(jiān)持自己的想法,也能更好的改正自己的行為。
其次,在生活中要對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育
生活中也不能對(duì)孩子進(jìn)行打擊教育,現(xiàn)在的孩子生活條件優(yōu)越,其實(shí)他們也沒(méi)有什么壓力,反而更加容易受到外界的刺激。
比如孩子在考試的時(shí)候,出現(xiàn)緊張的心跳加快,身體各種不舒服的癥狀,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)要讓孩子勇敢的去面對(duì)這些癥狀,自己去接受,而不是逃避,家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子,讓孩子勇敢的去面對(duì)這些壓力。
當(dāng)孩子戰(zhàn)勝了這些負(fù)面情緒,他們會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀,這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)再告訴孩子一些積極的暗示,對(duì)孩子是非常有幫助的,當(dāng)孩子擁有了積極的暗示,那么他們也會(huì)變得越來(lái)越優(yōu)秀。
結(jié)語(yǔ):
總而言之,當(dāng)孩子遇到挫折或者是生活中遇到一些困難的時(shí)候,家長(zhǎng)一定要陪伴在孩子的身邊,陪著孩子一起去面對(duì),慢慢的幫助孩子走出困境,而不是一味的指責(zé)孩子,這樣做只會(huì)讓孩子變得越來(lái)越膽小,那么孩子將會(huì)出現(xiàn)自卑的心理,那么家長(zhǎng)不妨多鼓勵(lì)孩子,讓孩子變得更加自信。
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