孩子厭學(xué)不去上學(xué)怎么回事?
我的孩子以前是挺聽話的,但是上了初中,突然不上學(xué)了,還有些抗拒,天天待在家里,爸爸媽媽、爺爺奶奶等,也不多跟我們交流,有些作業(yè),也就應(yīng)付了事,直接丟了,可是這樣的情況持續(xù)了好多天,都不去上學(xué)了,在家里面黑白顛倒,玩游戲,都不跟我們交流。
孩子的這種狀態(tài),特別讓人擔(dān)憂,我們看著都心疼,不知道該怎么辦。
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我們管心營處理過很多厭學(xué)癥的家庭,也有很多老師在學(xué)校里處理過學(xué)生的各種問題,針對(duì)你“開學(xué)焦慮”的問題,既然你想知道,我們就來給予專業(yè)的解答。
本文大概1500字,分三個(gè)方面來解答,具有一定專業(yè)性,閱讀需要耐心。
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先看一個(gè)例子,我們看一下這個(gè)事情的來龍去脈:
學(xué)生在一個(gè)私立學(xué)校,孩子愛玩手機(jī),學(xué)校不允許,因?yàn)閻弁媸謾C(jī)的學(xué)生,成績(jī)下降了很多,而且脾氣也很暴躁。
有一次,我們激怒了這個(gè)男孩,對(duì)他爸爸說“你再這樣下去,我就把手機(jī)砸了”。這個(gè)男孩就威脅我們,他爸爸說“砸了,以后我不養(yǎng)你了”,他就摔門而去。
后來,這個(gè)男孩的爸爸實(shí)在受不了了,打了他一巴掌,然后這個(gè)男孩就去死了,活該!
也許很多家長覺得我很縱容他,我說這個(gè)話說的不無道理。孩子想玩手機(jī),我相信他是知道的,玩手機(jī)會(huì)給他帶來不好的影響。我能理解,但是我也怕他接觸到不好的東西,萬一他遇到什么不好的東西。所以我也是支持他玩游戲的,畢竟他打游戲我也是支持他的。我覺得我也應(yīng)該給孩子最起碼的尊重。
可能有很多家長也遇到過這樣的情況,孩子開始還在玩游戲,后來我們給他定了一個(gè)規(guī)則,以后孩子有其他的娛樂活動(dòng),我們也會(huì)允許他去做。現(xiàn)在不讓他玩手機(jī),好像已經(jīng)完全沒有辦法了,我也是經(jīng)常和孩子說的,游戲沒什么好的,能玩什么,你還小,你能干點(diǎn)啥呢?這些都是沒有問題的。所以對(duì)于家長來說,我們要承認(rèn)孩子確實(shí)存在著某些方面的問題,也要和孩子去溝通,但是一定要注意方式方法。當(dāng)你能把孩子當(dāng)成朋友一樣去聊天,而不是當(dāng)成敵人的時(shí)候,親子關(guān)系就會(huì)更加的親密無間了,讓孩子覺得你是尊重他的,他是可以和你交朋友的。
第二,就是轉(zhuǎn)變思想。家長要幫助孩子轉(zhuǎn)變思想,放下那些對(duì)于學(xué)習(xí)的執(zhí)念。有些孩子厭學(xué),是因?yàn)榧议L過去的教育方式存在問題,現(xiàn)在孩子上學(xué)了,家長對(duì)于學(xué)習(xí)的觀念也要改變。比如說,孩子以前不懂什么是科學(xué),什么是人性,現(xiàn)在家長覺得學(xué)習(xí)就應(yīng)該是學(xué)校的事情,就一定要給孩子報(bào)名,在孩子厭學(xué)時(shí)不解決問題,就會(huì)導(dǎo)致孩子成績(jī)的下降,甚至形成厭學(xué)的心理,這是教育的大忌。
家長如果發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué),第一時(shí)間要尋找自己的原因,然后對(duì)癥下藥,多給孩子一些鼓勵(lì),多一些欣賞,多一些鼓勵(lì),孩子一定能走出厭學(xué)的陰影。
三、調(diào)整好孩子的心態(tài)
孩子厭學(xué),除了自身原因,不排除外部原因,畢竟心智尚未成熟的他們很容易受到外部的影響,如果老師的因素占據(jù)主要位置,孩子很容易受影響,也會(huì)因此變得討厭老師,討厭學(xué)習(xí)。要先調(diào)整好孩子的心態(tài),讓孩子把學(xué)習(xí)和休息的事情聯(lián)系起來,孩子休息玩耍才是最重要的,勞逸結(jié)合、玩耍才是孩子學(xué)習(xí)的最佳方式。
四、改變教育方法
很多孩子不喜歡學(xué)習(xí),存在嚴(yán)重的學(xué)習(xí)障礙,這個(gè)時(shí)候,父母就要懂得轉(zhuǎn)變教育方法,和孩子一起思考,尋找適合孩子的學(xué)習(xí)方法。
五、多鼓勵(lì),多贊美鼓勵(lì)
很多孩子之所以不喜歡學(xué)習(xí),就是因?yàn)楦改傅呐u(píng)和指責(zé)讓他更加失去了學(xué)習(xí)的信心。在鼓勵(lì)中長大的孩子,他們往往更加努力學(xué)習(xí),取得更大的成績(jī),獲得更大的進(jìn)步。而鼓勵(lì)的方向不同,只有肯定孩子努力的方向,孩子才會(huì)有努力的方向,他才會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
父母應(yīng)該為孩子提供一些機(jī)會(huì),讓他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心。讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)本身是有價(jià)值的,而不是有固定型思維。
六、減輕孩子的學(xué)習(xí)壓力
很多孩子在考試之前都會(huì)緊張,特別是因?yàn)樽约旱牟焕硐搿Ｆ綍r(shí)考試成績(jī)都很好,在這次考試之后,孩子會(huì)更加焦慮,對(duì)自己的表現(xiàn)十分擔(dān)憂。其實(shí),孩子的這種緊張情緒是可以理解的,但如果不及時(shí)疏導(dǎo),孩子的這種緊張情緒,很可能會(huì)影響他們未來的學(xué)習(xí),甚至?xí)?duì)他們的成長產(chǎn)生很大的負(fù)面影響。所以,家長應(yīng)該給孩子營造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍,讓孩子感受到,無論做什么事情,父母的愛都不會(huì)因?yàn)槌煽?jī)而改變。
七、讓孩子在成功的體驗(yàn)中找到成功的感覺
在孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不理想時(shí),我們也要讓孩子明白成功是一個(gè)體驗(yàn)式的過程,在這個(gè)過程中,我們不會(huì)太注重結(jié)果,而是鼓勵(lì)孩子再接再厲。
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