一個(gè)八歲孩子玩手機(jī)瞎了!
前幾天看到一個(gè)新聞,媽媽和爸爸帶著兒子上完網(wǎng)課,一個(gè)五歲的孩子因?yàn)槔夏棠炭词謾C(jī)頻繁的瀏覽不良網(wǎng)站,沉迷其中,而且玩手機(jī)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),學(xué)會(huì)了抽煙,偷看媽媽的微信聊天,媽媽不給買的東西,就會(huì)讓媽媽下個(gè)月給她買。
孩子的這些舉動(dòng)讓人非常的痛心,父母也因此開始給孩子配手機(jī)。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
玩手機(jī)也成了很多父母的噩夢(mèng),只要父母收回手機(jī),孩子就會(huì)哭鬧,撒潑打滾,從來(lái)不讓爸爸媽媽妥協(xié)。
于是很多家長(zhǎng)也就給孩子配了一個(gè)手機(jī),孩子有什么事情也會(huì)和手機(jī)商量,畢竟手機(jī)也可以為孩子帶來(lái)很多的便利,比如可以讓孩子上網(wǎng)課的時(shí)候有答疑解惑,可以查閱資料查詢,有很多作業(yè)幫。
可是有些家長(zhǎng)知道用手機(jī)可以讓孩子更加自由,可以隨時(shí)隨地的查閱學(xué)習(xí)資料,但是卻沒(méi)有正確的行為引導(dǎo),孩子也沒(méi)有辦法管控自己。
當(dāng)孩子沉迷于手機(jī)之中時(shí),父母應(yīng)該怎么辦呢?
家長(zhǎng)不能一味地批評(píng)和否定孩子
家長(zhǎng)不希望孩子沉迷手機(jī),所以會(huì)對(duì)孩子玩手機(jī)的行為進(jìn)行批評(píng)教育,但是批評(píng)教育孩子的過(guò)程中,父母的態(tài)度非常關(guān)鍵。
很多父母可能會(huì)說(shuō),這樣子行不通,可是不批評(píng)教育孩子,孩子根本就不聽你的話,那該怎么辦呢?
的確是不可以打罵孩子,但是很多父母在批評(píng)教育孩子的時(shí)候,都會(huì)出現(xiàn)打罵的情況,不管怎么說(shuō),孩子就是不聽,甚至還說(shuō)“氣死了”。
這個(gè)時(shí)候,家長(zhǎng)也很容易產(chǎn)生這樣的心理,于是,他們開始對(duì)孩子進(jìn)行各種打壓,甚至是辱罵,但是這些方法卻沒(méi)有起到任何作用,反而讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)這件事情更加的厭惡,因此,有些家長(zhǎng)在罵孩子的時(shí)候,總是帶著情緒,而且負(fù)面情緒也不斷地被孩子吸收。
那么,當(dāng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡,甚至是抵觸心理的時(shí)候,該怎么辦呢?
家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)控制自己的情緒,而不是被孩子牽著鼻子走,這樣才能培養(yǎng)出一個(gè)高情商,高智商的孩子。
1. 提高孩子的學(xué)習(xí)興趣
《情緒管理》這本書里講到了一個(gè)非常好的辦法,讓孩子學(xué)會(huì)管理自己的情緒。
有時(shí)候,孩子的不情愿也許是因?yàn)榧议L(zhǎng)做了太多的事情,而不情愿去做這些事情。
父母在這種時(shí)候,不要說(shuō)教,要讓孩子去感受到,自己的情緒是不愉快的,所以會(huì)有一些不好的感受,讓孩子產(chǎn)生一些不好的感受。
要通過(guò)書籍或者是其他的方式,讓孩子去感受到,這樣的話,孩子就會(huì)主動(dòng)地去經(jīng)歷這些情緒的存在,而且會(huì)認(rèn)識(shí)到這些情緒是正常的。
而且孩子在認(rèn)識(shí)到這些情緒之后,也會(huì)懂得去表達(dá)這些情緒,所以在出現(xiàn)這樣的情況之后,也就會(huì)更容易和父母溝通。
2.多溝通,不要給孩子造成心理負(fù)擔(dān)。
父母在教育孩子的時(shí)候,尤其是在孩子處于叛逆期的時(shí)候,也不要讓孩子產(chǎn)生過(guò)多的思想負(fù)擔(dān),有時(shí)候父母的一些話反而會(huì)給孩子造成壓力,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始進(jìn)入到叛逆期,所以父母應(yīng)該給孩子適當(dāng)?shù)娜プ鲆恍┦虑?讓孩子有一個(gè)更好的感覺(jué),這樣的話孩子在日后的生活當(dāng)中也會(huì)主動(dòng)的去跟父母溝通交流。
3.了解孩子的內(nèi)心世界。
孩子在叛逆期的時(shí)候會(huì)有很多自己不想去理解的事情,在孩子的眼中看來(lái)這個(gè)世界是這樣的,這個(gè)世界也是這樣的,所以父母應(yīng)該要學(xué)會(huì)了解孩子的內(nèi)心世界,通過(guò)溝通交流的方式來(lái)對(duì)孩子的內(nèi)心世界進(jìn)行一定的了解。
在孩子的眼中父母是非常的還是非常的重要的,孩子心里可能會(huì)非常的自卑的,因?yàn)楹⒆右呀?jīng)開始的在心里嘗試著去拒絕父母的一些要求,在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生一些抗拒心理,所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的時(shí)候一定要走出家庭教育的誤區(qū),不要對(duì)孩子太過(guò)強(qiáng)勢(shì),讓孩子沒(méi)有選擇權(quán),要讓孩子有更多的自由去嘗試,不要對(duì)孩子的事情一概的看待,只有這樣孩子才會(huì)有自信。
3、 在生活中多鼓勵(lì)孩子
孩子的年紀(jì)越小,他們的內(nèi)心就越渴望得到父母的認(rèn)可和認(rèn)可,所以當(dāng)他們有了更多的選擇的時(shí)候,就會(huì)對(duì)父母的陪伴感到很是厭煩,在內(nèi)心深處也會(huì)對(duì)父母產(chǎn)生了抵觸心理,因此很多時(shí)候,家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候一定要多鼓勵(lì)孩子,多鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步,這樣才能夠讓孩子有更多的自信,同時(shí)也可以給孩子的內(nèi)心打下一個(gè)良好的基礎(chǔ),當(dāng)孩子有了自信的時(shí)候,他們也會(huì)變得更加的自信。
而不是在學(xué)習(xí)上一直過(guò)于在意他人的看法,這樣的話,孩子就會(huì)變得非常的自卑,對(duì)于孩子的成長(zhǎng)沒(méi)有好處。
總而言之,孩子之所以會(huì)沉迷于手機(jī),很大的原因就是因?yàn)樗麄冊(cè)诩彝ブ袥](méi)有得到足夠的關(guān)愛(ài),換句話說(shuō),當(dāng)孩子因?yàn)殛P(guān)愛(ài)而感到寂寞的時(shí)候,孩子又怎么會(huì)愿意去玩手機(jī)呢?所以想要孩子能夠更加的健康的成長(zhǎng),他們的身邊肯定少不了父母的陪伴,想要讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī),父母就應(yīng)該給孩子創(chuàng)造一個(gè)健康的家庭環(huán)境,讓孩子放下手機(jī),陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
以上就是文章的全部?jī)?nèi)容,你對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事情怎么看呢?
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