不上學了想學門技術,想做一下簡單的操作,甚至想從事一些網紅、線下的攝影工作。
你別擔心他對你有道理,早就對他失去信心了,甚至覺得你因為他而考不上高中。
他只是和你對著干,他其實是在對抗你,他就是覺得不上學沒意思,或者不想上學,他不是想讓你“別管我”,而是想證明“我管不了你”。
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我聽到過不少這樣的問題,也讓我感覺到很無奈,也讓我開始懷疑自己,這種“我管你”的局面在很多家庭中非常常見。
父母總是拿自己家的孩子和別人家的孩子作比較,父母說這都不對,那都是因為你,你根本就不相信孩子。
我上小學的時候,班里有個同學,他爸爸對他這個孩子各種的吹捧歌喉,對他要求特別的嚴格,他爸爸就是說:“考上好大學,將來找個好工作,但這輩子就這點錢供你了,你就這么不去上學,我們老了以后怎么辦?你怎么辦?”
“ 我現在就只要你管好你自己就行了。”
“ 你只要學習好,別的方面再管好你,你怎么樣都行。”
“ 我天天就只要你學習好,你怎么樣都行,你怎么這么不懂事,你看我們都沒文化。”
“ 你看我們出去打工掙錢,你看看你們那個時候,如果你不學習,那么你們現在在想有什么用?連累都是你的錯。”
“ 你看你這樣,我們家真的就是白眼狼!你以后還想要什么生活嗎?”
上面這個例子就是典型的在對話中,我們家長明明可以選擇,卻在某些時刻選擇了孩子不能接受的選項。
當然,如果你不想讓孩子對你不恭敬,你自己首先要先改變。
03
如何讓孩子變成一個積極進取的人
《讓孩子更幸福的語言》中說:“培養孩子的幸福感,我們自己要先做一個樂觀、友善、健康的人。”
一個積極進取、快樂的人,內心的能量是不會被外在的誘惑所左右,而是能夠安心、積極地將這些“誘惑作為激勵自己前進的動力”。
因此,我們在與孩子溝通的過程中,不妨引導孩子學會將這些“誘惑作為目標”。
這也是對孩子的一種培養。
對孩子來說,寫作業的目的就是完成作業,而不是為了應付老師和家長。
他要在學習之余,有放松的時間,在一定的時間里,把自己能做好的事情做好。
這就需要孩子不斷地在心中找到一些小目標,然后去實現目標。
這個小目標就是“自我激勵”。
比如:
如果孩子在半個小時內完成了語文作業,那就可以給孩子設置一個小時的休息時間,讓他繼續在一小時的學習之后休息。
如果孩子能夠在半個小時的學習之后完成數學作業,那就可以給孩子一個小時的自由時間。
在這種情況下,他們會感到非常高興,因為這個小目標的實現是有希望的,那么他們會更加有動力。
目標越具體,他們自己也就越有動力。
4.讓孩子自己安排一天的學習計劃
有的時候,孩子只是對自己所學的科目感到疲倦,所以很難進入到學習的狀態。
所以父母可以讓孩子自己安排自己的時間,讓孩子自己安排一天的學習計劃。
比如孩子每天晚上7點鐘睡覺,那么他就會為自己安排第二天的學習計劃。
這樣一來,就可以節省了他們寫作業的時間。
不僅是鍛煉了孩子的學習能力,還能讓孩子從之后的學習中找到“樂趣”,這樣他們才會將“時間精力”投入到學習中。
那么,父母要如何幫助孩子,幫助孩子制定學習計劃呢?
一、父母要將學習的主動權交還給孩子
很多父母都喜歡向孩子傳授經驗,“我讓你學習,你就學習,我讓你寫作業,你就寫作業,我讓你睡覺,你也不去寫,你去哪里玩……………………”但是,父母并不知道該如何跟孩子說這些話,也不知道該如何正確的對待孩子。
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