中考孩子厭學(xué)了怎么辦?
張老師:孩子為什么厭學(xué)?
在你們還沒(méi)有改革和調(diào)整的情況下,初中的孩子是不可能產(chǎn)生厭學(xué)情緒的,厭學(xué)問(wèn)題是客觀存在的。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績(jī)的6個(gè)步驟》的電子書(shū)
孩子從小學(xué)階段開(kāi)始到初中階段,要么不上學(xué),要么就是突然出現(xiàn)不想上學(xué)的念頭。無(wú)論是哪個(gè)時(shí)期,孩子出現(xiàn)厭學(xué)現(xiàn)象都是有一定的原因的。
孩子厭學(xué)的原因有很多種,有的孩子比較明顯,有的孩子卻比較嚴(yán)重。
孩子厭學(xué)的表現(xiàn)有焦慮、緊張、恐慌、情緒低落、注意力不集中、記憶力減退、失眠等,有的孩子會(huì)表現(xiàn)為肚子疼、頭疼、心慌、胸悶、氣短、手腳冰涼、胸悶氣短、記憶減退、思維遲鈍、精力下降、頭暈眼花、頭昏腦漲、疲乏味麻木、失眠多夢(mèng)、厭食多汗、記憶力減退、失眠、精神不振、胃口不好、失眠、自責(zé)自罪、無(wú)力、厭食、體重減輕、厭食、早醒等。
心理上的不適應(yīng)
心理上的不適應(yīng),包括害怕考試、厭食、睡眠不足、嚴(yán)重失眠、強(qiáng)迫癥、敏感多疑、厭食、神經(jīng)質(zhì)性厭食、暴飲暴食、拒絕上學(xué)、過(guò)分緊張、社交恐懼、憤怒情緒、身體虛弱、睡眠質(zhì)量差、緊張失眠、容易眼花心悸、精神不振、記憶力減退、自主神經(jīng)功能失調(diào)、反應(yīng)變慢、反應(yīng)速度變慢,恐懼感、思維遲鈍、思維遲鈍、記憶減退、思維遲鈍、睡眠不足、多夢(mèng)、悲觀失望、警覺(jué)異于恐懼、自責(zé)自罪自責(zé)、自殺沖動(dòng)、易激惹、易沖動(dòng)、焦慮、敵對(duì)、睡眠障礙、自罪自責(zé)、自殺、自殺觀念、失眠、頭痛、易激越、反應(yīng)遲鈍、肌肉酸痛、頭痛、食欲不振、血壓升高、人際關(guān)系緊張、生活、自我懷疑、自殺觀念強(qiáng)烈、強(qiáng)迫癥、焦慮、恐懼癥、恐懼癥、神經(jīng)衰弱、抑郁情緒、酒精依賴、軀體性觀念異常、焦慮癥、恐懼癥、神經(jīng)衰弱、神經(jīng)衰弱、情緒管理障礙、精神分裂癥、疑病妄想、早戀、網(wǎng)絡(luò)成癮、吸毒、賣淫等。
據(jù)調(diào)查,在青少年精神病學(xué)研究中,能感受到的最多的是“筋疲力盡”“思慮過(guò)多”“擔(dān)憂多”“渴望成功”“似乎只有千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)處”的痛苦。所以,患者常常坐臥不安,思想壓力大,而且經(jīng)常出現(xiàn)焦慮不安的癥狀,尤其是焦慮不安的癥狀,都容易讓人產(chǎn)生抑郁。
3、煩躁不安、疲乏
緊張和疲乏是人的基本情緒之一,人的心理活動(dòng)都需要調(diào)節(jié)。所以,為了防止這些不良情緒的出現(xiàn),處在青春期的青少年特別容易出現(xiàn)煩躁、焦慮、不安、害怕、害羞甚至抑郁的癥狀。在青春期的孩子中,“抑郁癥”成為僅次于自殺的第二大“殺手”。
青春期的孩子會(huì)有哪些表現(xiàn)?
1、過(guò)度的自我批評(píng)
在抑郁的孩子中,自我批評(píng)是最常見(jiàn)的,容易出現(xiàn)自我否定、自我懷疑。所以,青春期的孩子會(huì)經(jīng)常覺(jué)得自己能力不行,不如人。當(dāng)這些事情都成為孩子心中的一道坎,壓在心底下時(shí),孩子就會(huì)變得自卑,不再表達(dá)自己的觀點(diǎn),嚴(yán)重的話可能會(huì)產(chǎn)生自殺傾向。
2、成績(jī)下降
在孩子的世界里,學(xué)習(xí)只是孩子的第一步,他們會(huì)擔(dān)心自己考不上大學(xué),就被父母、老師和同學(xué)朋友們瞧不起。而在抑郁的孩子眼里,“考不上大學(xué),我就完蛋了”,學(xué)習(xí)帶來(lái)的每一分的心理壓力都令他們無(wú)法承受。
3、出現(xiàn)自殘行為
抑郁癥的孩子,會(huì)時(shí)不時(shí)出現(xiàn)自殘行為,他們會(huì)用各種方式自殘,如用拳頭打自己、用頭撞墻、用煙頭燙自己等。
很多人不明白這是在自殺,“很多人因?yàn)闆](méi)有及時(shí)阻止,很可能就會(huì)有自殺行為”。
有數(shù)據(jù)顯示,我國(guó)抑郁癥患者中,45%-70%的人患有抑郁癥。
青少年抑郁癥還沒(méi)有一個(gè)明確的識(shí)別標(biāo)準(zhǔn),抑郁癥的發(fā)病機(jī)制尚不清楚,更不用說(shuō)有數(shù)據(jù)支撐的各種情緒障礙。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來(lái)，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/69384.html
