肇慶孩子厭學(xué)哪家好?
“好像是有些孩子天生厭學(xué),有些孩子天生比較懶,就是要擺爛!”
“有些孩子懶得學(xué)習(xí),成績一般!”
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“有些孩子很活潑好動,眼睛里充滿亮光,仿佛擁有魔力一般!”
“有些孩子比較老實,老師說一句就聽十句,老師說一句,什么也頂嘴!”
“有的孩子很愛看書,沒事就和其他人聊得來。”
這些問題,這個“老師”最想問的是,什么樣的孩子更容易被大家喜歡?
一個答案就是:自控力。
什么意思?自控力就是一個人對控制自己行為的力量的能力。
知乎上,有一個關(guān)于自控力的話題:什么樣的孩子更容易被老師喜歡?
其中有個高贊回答:
“自控力是一個人的天性,并不是他天生就有,而是后天通過環(huán)境的培養(yǎng)使得他逐步提高。”
那些富足的家境,給孩子更多的,就是約束。
只有管好自己,告訴孩子“管好自己”,才能贏得別人的喜愛。
而這個方法,也正是培養(yǎng)自控力的有效方式。
一位作家曾說過:
“孩子就是父母情緒的接收器,當父母不安時,孩子就會立即警覺;當父母放松時,孩子立即感到愉悅。”
孩子就像父母放暑假時去念書的時候,才發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心充滿力量。
而自律,對孩子而言,更是如此。
自律的父母,不僅讓孩子少走彎路,還把孩子捆縛在懷里,時時刻刻為他加油。
這樣的教育方式,容易讓孩子產(chǎn)生一種錯覺:我是不得不做的,我是不被需要的。
這種錯誤的認知,讓孩子沒有時間觀念,他不知道為什么要做,也不知道為什么要學(xué)習(xí)。
這樣的“懶”,孩子其實也是最為“懶惰”的人,懶是不思進取的表現(xiàn)。
父母總是催促孩子,孩子會形成“懶散”的性格
父母催促、監(jiān)督,孩子就會形成“被動”的“習(xí)慣性”。
當孩子提出來想要好好學(xué)習(xí)的時候,父母總是毫不猶豫的就替孩子做,并且給出明確的拒絕態(tài)度。
這樣孩子就算是抱著“做個認真學(xué)習(xí),不做家務(wù),也能讓父母省心”的想法來逃避學(xué)習(xí),久而久之,孩子也就真的會變成了“沒有責任心”的人。
其實父母在日常生活中,就應(yīng)該時刻注意自己的態(tài)度,孩子學(xué)習(xí),父母就不要再做什么,而是應(yīng)該盡量少的去做。
為孩子做好榜樣,如果父母本身也是手機的低頭族,那么孩子自然也會受到潛移默化的影響。
所以,父母要避免孩子效仿,減少看手機的次數(shù),多陪伴孩子玩,陪孩子游戲。
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