孩子厭學(xué)情況的表現(xiàn)可小可大,在我國(guó),孩子厭學(xué)的情況更加令人擔(dān)憂。
一般來(lái)說(shuō),孩子厭學(xué)主要表現(xiàn)為以下幾個(gè)方面:
一是厭學(xué):
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孩子學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不積極,拖拖拉拉,注意力不集中,馬虎應(yīng)付。
二是厭學(xué):
只愿做不愿意做的事,每天上課和做作業(yè)都不情愿,用偷工減料來(lái)糊弄家長(zhǎng)和老師。
三是厭學(xué):
把學(xué)習(xí)作為一件痛苦的事情,遇到困難就厭惡學(xué)習(xí),遇到困難就逃避,甚至想過(guò)逃學(xué)。
四是厭學(xué):
雖然渴望學(xué)習(xí),卻因?yàn)楹ε聦W(xué)習(xí)而無(wú)法做到,經(jīng)常逃學(xué),經(jīng)常不去學(xué)校,甚至出現(xiàn)頭痛、肚子疼等現(xiàn)象,人際關(guān)系不良,最終無(wú)法適應(yīng)學(xué)校。
五是厭學(xué):
有些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上,經(jīng)常受到老師的批評(píng),導(dǎo)致他逐漸對(duì)學(xué)習(xí)喪失信心,對(duì)學(xué)校產(chǎn)生恐懼心理,產(chǎn)生厭學(xué)情緒,輟學(xué)回家不愿繼續(xù)上學(xué)。
(一) 什么樣的孩子容易厭學(xué)?
1.和學(xué)習(xí)差的學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒的主要原因
如果想讓孩子重新愛上學(xué)習(xí),最重要的就是和學(xué)習(xí)差的學(xué)生產(chǎn)生同伴關(guān)系,或者是孤立產(chǎn)生矛盾。
因?yàn)閷W(xué)習(xí)差的孩子在現(xiàn)實(shí)中是被孤立的,融入不了學(xué)校的圈子里,在這種情況下孩子容易形成自己是差生的觀念,而導(dǎo)致不想上學(xué)。
2.學(xué)習(xí)差的孩子在校園里受到老師的欺負(fù)
有些孩子在上學(xué)前不想與老師接觸,但是在上學(xué)前卻因?yàn)橄胍@得老師更多的關(guān)注,經(jīng)常跟老師呆在一起。
他們的人際關(guān)系非常差,經(jīng)常是各類糾纏不休。所以導(dǎo)致跟不上老師的節(jié)奏,經(jīng)常受到老師的批評(píng),從而導(dǎo)致他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。
孩子在學(xué)校里會(huì)遭受到很多的校園欺凌,比如說(shuō)欺凌,被同學(xué)起了一個(gè)綽號(hào),經(jīng)常遭受打擊的孩子更容易出現(xiàn)厭學(xué)情緒,因?yàn)樗X得自己無(wú)法應(yīng)對(duì)這種嘲笑,也無(wú)法處理學(xué)習(xí)上遇到的一些困難。
二、孩子厭學(xué)的原因
1. 家長(zhǎng)的重視
家長(zhǎng)對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在乎,忽視孩子對(duì)于學(xué)業(yè)的認(rèn)識(shí)。孩子本身是存在問題的,家長(zhǎng)再來(lái)重視,并不能簡(jiǎn)單粗暴地督促孩子去學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情緒,平時(shí)應(yīng)該給予幫助,告訴孩子學(xué)習(xí)是為了掌握知識(shí),不是為了自己,只有正確的學(xué)習(xí)才是真正的學(xué)好。
2. 學(xué)校的教學(xué)方式讓孩子厭學(xué)
學(xué)校的教學(xué)方式是讓孩子們學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),而不是逼迫使孩子學(xué)習(xí),這也是很容易導(dǎo)致孩子厭學(xué)的原因。而老師的教學(xué)方式也是讓孩子們討厭的原因。如果孩子不愛學(xué)習(xí),家長(zhǎng)就要想辦法讓孩子愛上學(xué)習(xí),可以從孩子喜歡的老師,或者孩子最擅長(zhǎng)的學(xué)科中,去了解孩子的優(yōu)勢(shì)。
如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣,家長(zhǎng)要盡可能地去鼓勵(lì)孩子,讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有興趣,這樣可以培養(yǎng)出孩子在學(xué)習(xí)方面的特長(zhǎng)。如果孩子的興趣不在這方面,那么在學(xué)科上就會(huì)逐漸失去信心。而對(duì)于孩子不感興趣的學(xué)科,家長(zhǎng)要注意不要一味的責(zé)罵孩子。孩子是需要鼓勵(lì)的,如果孩子有偏科的情況,家長(zhǎng)要先肯定孩子的長(zhǎng)處,
這樣才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
如果孩子因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師而不喜歡這個(gè)老師,那么家長(zhǎng)就需要了解清楚孩子在學(xué)校的情況,然后和孩子一起商量如何去解決這個(gè)問題,不要一味的責(zé)罵,要多從孩子的角度出發(fā),這樣的情況下孩子很容易就會(huì)產(chǎn)生逆反心理。
其次,家長(zhǎng)要和老師溝通,了解孩子的學(xué)習(xí)情況
有的時(shí)候,老師和孩子之間有一些誤會(huì)或者是對(duì)某個(gè)老師的看法或者是對(duì)某個(gè)孩子的評(píng)價(jià)。我們也可以交流溝通,看看孩子在學(xué)校有沒有什么困惑,有沒有什么開心或者是不愉快的事情,家長(zhǎng)應(yīng)該多和老師溝通交流,
讓老師也能理解我們。
最后,作為家長(zhǎng),可以和孩子聊一聊一些開心或者不開心的事情。如果孩子是因?yàn)橐恍┛陀^原因才不愿意上學(xué),那么家長(zhǎng)也要在這個(gè)時(shí)候多鼓勵(lì)孩子,因?yàn)槲覀兊暮⒆佣急容^好強(qiáng)大,我們一定要信任孩子。只要我們多鼓勵(lì)孩子,孩子還是愿意上學(xué)的。
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