安徽矯正孩子厭學(xué)逃學(xué)學(xué)校
合肥寧溪縣桃坪鎮(zhèn)中心學(xué)校(原)
這是一位舉報成都嘉年華學(xué)員母親的自述,內(nèi)心的煎熬,現(xiàn)在已經(jīng)到了發(fā)作的地步。
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母親說,孩子從小就很頑皮,學(xué)習(xí)成績也不好。到了初中后,上課不認(rèn)真聽講,愛睡覺,作業(yè)也不好好做。
母親覺得很心煩,常常打電話和客服反映情況。
了解情況后,該機構(gòu)出具了一個小時的“個案咨詢”,采用線上的方式為家長提供心理咨詢服務(wù)。
該機構(gòu)虛擬組建了一個虛擬、匿名、多平臺,受理育兒問題,家庭教育問題,親子沖突咨詢等。這個機構(gòu)的咨詢師從孩子的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)時間、親子關(guān)系等方面綜合考量,充分挖掘孩子潛能,提供全方位支持。
這個孩子上高中后,之前從來沒有接觸過任何網(wǎng)絡(luò)游戲,高中學(xué)習(xí)成績一直是班級前幾名。
中考之后,孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)斷崖式下滑,與學(xué)校班級前十名沒有太大關(guān)系。
這個孩子在班級里是“中等生”,幾乎每次考試后,都能得到老師的表揚,還有小朋友們的羨慕。
孩子逐漸被同學(xué)們排斥,又令家長更加擔(dān)心。
該如何正確引導(dǎo)孩子使用手機?
多與孩子溝通,給孩子講清手機使用的利弊
孩子沉迷手機,荒廢學(xué)業(yè)是目前令家長最頭疼的問題。
比如,孩子總是玩游戲,影響到學(xué)習(xí)成績。
這時家長就要跟孩子進行溝通,和孩子共同協(xié)商,規(guī)定每天玩手機的時間,不能超過半小時。
家長可以把玩手機的好處和壞處都告訴孩子,讓孩子心服口服,心甘情愿接受。
當(dāng)然,讓孩子有節(jié)制地玩手機,還需要家長的監(jiān)督和引導(dǎo)。
建議家長做到“三要”:
一要善用“情感引導(dǎo)”。
要讓孩子認(rèn)同你的觀點,而且愿意聽你的。
要具體引導(dǎo)孩子說出自己的需求,而不是強硬地命令他去做什么,這個時候家長可以用幻想的方式實現(xiàn)開明。
比如說,“你以后不想上學(xué)了,我們要給你兩個【游戲】”,他對這個【游戲】并沒有特別感興趣,而且你希望他在游戲中發(fā)揮自己的想象力。
他這個時候可能就會去,如果不上學(xué),我們就給他點游戲,看看線下的人是怎么活過來的。
所以,如果要想改變孩子的游戲成癮,要從根源入手。
二要改善孩子的生活習(xí)慣。
這個道理是言傳身教的,孩子可以跟大人學(xué),但是他模仿的對象是你。
你可以先做好示范,然后再慢慢讓他模仿你。
大人在做示范,小孩也在模仿你。
因為孩子就是你。
而且,你是孩子最直接的模仿對象。
因為你是他最親近的人。
他模仿的對象就是你。
你的行為、語言、態(tài)度、動作,都會成為孩子模仿的基礎(chǔ),決定著孩子對世界的認(rèn)知。
那我們怎么做呢?
拿手機哄孩子。
我們的第一反應(yīng)就是,自己怎么去處理手機。
我們的第一反應(yīng)是,玩手機,是孩子的天性。
所以,我們可以帶孩子去旅行,旅游,讀萬卷書,去鍛煉身體,提升孩子的心智。
孩子有玩手機的欲望,不想去上學(xué),那就讓他玩手機。
我們自己有這樣的認(rèn)知,可以理解為手機確實讓孩子耽誤了學(xué)業(yè)。
但如果讓孩子玩手機,就真的可以讓孩子沉迷在手機中無法自拔嗎?
事實上,這是完全不可能的。
孩子的認(rèn)知能力決定了他們的行為。
玩手機對于他們來說,并不是壞事。
當(dāng)然,如果孩子已經(jīng)有了玩手機的習(xí)慣,父母也要及時干預(yù),幫助孩子趕走“垃圾快樂”,達(dá)到他們成長的目的。
03
父母如何幫孩子遠(yuǎn)離“垃圾快樂”
1、父母以身作則
孩子出生前,他們并不知道手機、Ipad是啥物,因為父母總在一旁玩,所以好奇的孩子也想看看把吸引父母的東西是什么物體,然后他們便學(xué)著父母的樣子這里劃一劃一劃,那里按一按,漸漸被里面的新奇所吸引。
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