孩子對抗父母厭學,是很多家長都會遇到的一個問題,在這個問題的背后,往往有著不同的原因。
我的看法是,父母愛孩子是為了孩子好,但卻沒有達到理想的效果,或者說并沒有體會到孩子為什么會厭學。
孩子為什么會厭學?
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孩子厭學的原因,有時候與家庭教育有很大的關系。
一般來說,孩子厭學主要有三種原因,一種是孩子的學習能力較差
,注意力不集中,甚至學習方法欠佳。
這種情況,一般發生在二年級左右,還沒到上學的年齡段。
這種情況,也會隨著孩子的學習難度的增加而逐漸減少。
另一種是孩子的自尊心比較強
,也就是說,孩子厭學,在最初的時候,學習目標不明確,學習態度不端正,沒有養成良好的學習習慣。
所以,在這個階段,要及時幫助孩子調整好學習的心態,讓孩子清晰的認識到,學習是一個自己的事情,是自己能夠做好的事,只有積極主動地去做,孩子的學習動力才會更足。
另外,家長要做好輔助工作
,在陪伴孩子學習的過程中,也要及時地給予孩子幫助。
比如,孩子需要查缺補漏,那么就從源頭開始,幫助孩子進行薄弱環節鞏固,幫助孩子樹立信心,一點點地去攻克難關。
如果孩子遇到困難,家長不應該直接幫助孩子解決問題,而是應該教會孩子如何面對困難,而是應該去幫助孩子去分析問題背后的原因,引導孩子去解決困難。
一來幫助孩子建立學習目標,可以通過考試的時候,讓孩子把學習目標化繁為簡,目標具體化,幫助孩子通過學習拆解難,讓孩子找到學習的內在動力,讓孩子從學習中體會到成就感。
二來緩解孩子的學習壓力
當孩子學習上遇到困難的時候,如果孩子覺得家長的幫助沒有幫助他,他就會想要放棄,對于孩子的成績,家長要適當的鼓勵和支持。
三來培養孩子的學習習慣,增強他的自信心,讓他有成就感。
要從孩子的學習過程中去發現自己的不足之處,并且讓孩子知道在學習的過程中也許會遇到很多困難,但是我們一定要多想一想,多想想這件事的意義,以后有什么需要幫助我可以解決的,如果我不具備這方面的能力,那我就不去幫你,而是通過孩子的努力找到。
比如孩子對英語考試沒有興趣,而家長卻對孩子說,希望你能像玩游戲一樣,每天認真一點,通過學習英語學習來提高自己,這才是讓孩子得到改變的第一步,讓孩子自己找到答案,自己去尋找答案。
四、培養孩子的興趣愛好。
興趣愛好的力量是巨大的,在一個可以靜下心來專注在一件事情上的時間,是家長給孩子們營造出來的,是可以讓孩子們獲得成就感的。因此,在這個過程中,孩子們會有一定的表現欲,讓孩子在自己喜歡做的事情上,展現出超乎常人的天賦。
有的家長,可能認為孩子還小,不知道做什么,所以,很多孩子在學習的過程中,會選擇興趣班,學習文化課,這樣能激發孩子的潛力,讓孩子的生活變得充實而有意義。
但其實,對于孩子來說,學一門興趣班并沒有想象中那么難,他所需要的是家長的認可和鼓勵。在興趣班之前,家長要讓孩子在一種輕松愉快的氛圍中,來學會什么是“出來”。而不是要求孩子一定要考多少分,否則就一定要“進”門。
在興趣班學習之前,家長要考慮到孩子是否能夠真正投入其中,而不是看到孩子學得不好就打擊孩子。比如,孩子在1分是好的,一題丟掉10分,家長就開始生氣。那么,孩子只好把所有的精力放在了不學習上,而最后的結果是,不僅浪費了學習時間,還失去了興趣。
家長應該做的是,陪孩子一起制定下一學期的學習計劃,發現問題,及時糾正,讓孩子能夠更好地實現目標。
一二年級的孩子最主要的任務是學習,孩子的能力需要提升。因此,家長應該抽出時間,給孩子真正意義上的“加餐”,讓孩子能夠及時消化吸收。
鼓勵孩子們閱讀
閱讀能夠幫助孩子提高他們的語言表達能力,鍛煉他們的觀察能力,記憶能力,理解能力等。閱讀也能夠幫助孩子積累素材,積累素材,拓寬他們的視野。
我們可以引導孩子們通過讀不同人物傳記,學會象征人物的表達方式,體會人物的情感和精神狀態,同時進行提問和辯論,理解人物形象,提升語言表達能力,了解到人物的語言,對于培養孩子的邏輯思維能力也有很大的幫助。
二年級的孩子開始產生了強烈的自主閱讀興趣,這是一件好事,家長可以多多鼓勵孩子閱讀,從小就培養孩子閱讀興趣,促進孩子的大腦發育。
三年級的孩子開始對閱讀產生興趣,家長可以通過親子閱讀,增強孩子的認知能力,也能夠讓孩子養成閱讀的習慣,家長要鼓勵孩子多讀書,拓展孩子的思維能力。
三、三年級是孩子學習生涯發展的分水嶺
孩子在三年級之前已經掌握了基礎知識,開始對學習產生興趣,但是到了三年級后,由于難度增加,學習內容難度增加,孩子就會感到吃力,也就會開始討厭學習。
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