有正規(guī)的電競(jìng)學(xué)校嗎?
這些青少年還能有
靠著互聯(lián)網(wǎng)吃飯嗎?
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)14年來經(jīng)驗(yàn)的建議方案，這是屬于民主智慧型。
這些還不是被一些所謂的網(wǎng)絡(luò)游戲,甚至是游戲公司嚇得不敢睡覺的問題。比如游德電競(jìng),網(wǎng)絡(luò)游戲害怕是因?yàn)樗淖罡驹蛑弧５乾F(xiàn)在的人們有沒有想過,這些花費(fèi)金錢和精力的東西,會(huì)對(duì)小鎮(zhèn)青年產(chǎn)生什么影響?
對(duì)于那些靠打游戲逆襲的年輕人來說,游戲里所呈現(xiàn)出來的世界是什么樣子?
以現(xiàn)在的用戶對(duì)電競(jìng)行業(yè)所知甚少,但是為什么由電競(jìng)企業(yè)所知道呢?
因?yàn)槲覀冎?玩游戲的是未成年人。
未成年人應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的游戲時(shí)間,學(xué)會(huì)幫助父母、老師、朋友、家人。
而且,大家知道的是,對(duì)于玩游戲和學(xué)習(xí),游戲的掌握是人類社會(huì)的一個(gè)非常重要的能力。
沒有游戲的時(shí)候,人們能夠在這里進(jìn)行自我學(xué)習(xí)、自我管理、自我控制。
所以,玩游戲可以提高孩子的自律性,更加能夠提高孩子的認(rèn)知能力、選擇能力,可以更加從容的應(yīng)對(duì)各種問題,而不是沉迷其中。
換句話說,玩游戲?qū)⒆佣?不是什么壞事,而是他的一種成長(zhǎng),這才是他這個(gè)階段所必須要做的事情。
而對(duì)于游戲來說,也不只是孩子,成人不也都沉迷其中嗎?
而是成年人的世界也很辛苦、壓力很大、生活節(jié)奏也很快、壓力也很大。
我們把游戲看作是工作、生活的一部分,對(duì)孩子是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),我們必須要對(duì)此敬畏并且學(xué)會(huì)適當(dāng)放松,
讓孩子們能夠和我們一起游戲玩耍,只有在打鬧游戲和運(yùn)動(dòng)中,孩子們才能學(xué)會(huì)相互合作、合作的重要性。
“對(duì)癥下藥”,疏通情感
其實(shí),游戲并不是洪水猛獸,游戲并不可怕,可怕的是家長(zhǎng)的嚴(yán)苛式的態(tài)度。
我女兒小時(shí)候曾經(jīng)也喜歡玩過家家,總是先畫個(gè)游戲房子,然后弄個(gè)水房,跟孩子玩一個(gè)粘土。
孩子大一點(diǎn)后,我們就常常陪她做親子游戲,搭建城堡、讀故事書。
我發(fā)現(xiàn)女兒現(xiàn)在沉迷游戲的時(shí)間越來越少了,有時(shí)周末還會(huì)主動(dòng)要求玩一會(huì)兒。
“玩游戲能讓孩子從另一個(gè)角度體驗(yàn)生活,去體驗(yàn)生活,從游戲中明白自己的存在。”
“要讓孩子從游戲中走出來,就要給他更多的關(guān)注。”
最后,我們想說,手機(jī)游戲不可怕,可怕的是我們不知道正確的引導(dǎo)和教育。
作為父母,我們有責(zé)任,更有權(quán)利,并且管好自己。
《少年說》中,五年級(jí)的葉子健談了自己沉迷游戲的原因。
他說:
“游戲里的場(chǎng)景全部都是在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)不了的,在現(xiàn)實(shí)生活中我得到的滿足和快樂很多,所以我會(huì)沉迷。”
那些對(duì)學(xué)業(yè)、成績(jī)非常在意的孩子,很容易在虛擬世界中迷失。
因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中,他們太缺缺失。
而游戲的成就感,就能讓他們找到真實(shí)世界里的滿足感。
說白了,游戲就是個(gè)避難所。
孩子在現(xiàn)實(shí)世界里缺失的是認(rèn)同感和成就感。
第三,來自家庭的歸屬感。
比如說,父母經(jīng)常吵架。
很多父母吵架,就會(huì)把注意力放在孩子身上,關(guān)注孩子的智力和學(xué)習(xí)成績(jī)。
家庭是一個(gè)孩子最好的環(huán)境,一家人經(jīng)常坐下來交流,溝通交流。
特別是有了孩子之后,大家要組建家庭,讓家庭成員之間有更多的情感鏈接。
而不是讓孩子一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)。
一旦孩子的情感鏈接出現(xiàn)了問題,孩子最需要的是父母的陪伴,而不是一個(gè)人給孩子施加壓力。
在咨詢室中,我看到過一個(gè)媽媽和兒子共同分享的一件事。
原來,兒子在學(xué)校受到了欺負(fù),回到家里,媽媽問他:“你為什么不跟爸爸說呢?”
兒子:“我告訴你,他永遠(yuǎn)不會(huì)打我。”
媽媽:“你對(duì)他好,是因?yàn)槟阈湃嗡?。他為什么不信任你?”
兒子:“因?yàn)樗恢档媚阈湃??！?/p>
媽媽:“那他為什么不相信你呢?”
兒子:“因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好。”
媽媽:“那他為什么會(huì)不信任呢?”
兒子:“因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好?！?/p>
媽媽:“那他為什么不信任你?”
兒子:“他學(xué)習(xí)不好的原因就是不信任我?！?/p>
媽媽:“那他為什么會(huì)覺得爸爸媽媽就算不信任他了,他還有什么值得信任呢?”
兒子:“不信任他的人,他怎么會(huì)對(duì)別的人信任呢?”
媽媽:“所以他對(duì)別人的信任是非常欠缺的?！?/p>
兒子:“所以他為什么不信任你?”
媽媽:“因?yàn)樗X得你是一個(gè)能夠信任他的人,他是我的朋友,你是他最親近的人,這個(gè)世界上最好的人就是他?！?/p>
兒子:“我為什么這么信任你?”
媽媽:“我的這種情況和你說過多少遍了,你也很難受,現(xiàn)在你說的次數(shù)屈指可數(shù)了。
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