你孩子玩手機(jī)嗎?你是否經(jīng)常給孩子玩手機(jī)?你是否因為一時有事沒有時間陪孩子玩?
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手機(jī)是現(xiàn)代人的必需品,已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分,所以我們的孩子很少接觸手機(jī),所以家長們每天至少抽出時間來陪陪孩子,或者說是跟孩子做一些親子游戲,或者說一些家庭讀書的習(xí)慣。
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第三類、幫孩子建立手機(jī)網(wǎng)絡(luò)使用規(guī)則：讓孩子在正常上學(xué)，正常完作業(yè)，正常作息，正常晚上交出手機(jī)的前提下，有界限的合理的使用手機(jī)網(wǎng)絡(luò)，這也是左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊14年來經(jīng)驗的建議方案，這是屬于民主智慧型。
比如說家長可以經(jīng)常性的跟孩子做親子閱讀,這樣孩子不知道玩手機(jī)什么時候才是最有意思的,孩子也比較喜歡玩手機(jī)。家長這樣做的目的是想孩子通過各種途徑了解手機(jī)是怎么樣讓自己有快樂的,現(xiàn)在社會是多樣化的,所以孩子跟手機(jī)最好的接觸也是在于家長。
在《媽媽是超人》中,賈靜雯在給叛逆期的嗯哼講故事時,嗯哼也很喜歡聽,他還主動要求聽媽媽講故事。可是慢慢的嗯哼開始出現(xiàn)逃課的情況,賈靜雯沒有像其他家長一樣去責(zé)怪嗯哼,而是給他解釋:"你還小,等你長大就知道了,現(xiàn)在爸爸媽媽不管你的時候我也不管你的,只要你愛聽故事,我們就不會批評你。但是我們希望你能把這學(xué)到的知識講給爸爸媽媽,我們會幫助你,但是我們也會在你睡覺之前給你講故事,只是我們也不會在你睡覺時去打擾你,因為我們希望你能在你睡著之后能夠得到這件事情,好嗎?’嗯哼說:"""好,就不,我要在這里睡覺。"
而《小歡喜》的方一凡講故事的方一凡講的就是喬英子這個故事。喬英子也是一個非常聰明的孩子,她把《小歡喜》當(dāng)做了自己全部的童年記憶,只是因為英子覺得,這件事情發(fā)生在自己身上的時候,自己才是最開心的,所以,她的媽媽喜歡總是喜歡將自己的喜好藏在心里,想借此來讓她開心,也不知道該如何是好。
因此,父母不要總是忽略孩子的感受,應(yīng)該讓孩子知道自己真正的情緒是什么,這樣才能和孩子很好的溝通,讓孩子感受到自己被理解,被認(rèn)可,孩子才能更加的開心和健康的成長。
在這個案例中,用”馬太效應(yīng)”說服孩子的最佳途徑就是以身作則,先改變自己的教育方式,然后再去鼓勵孩子,而不是一味的指責(zé)和批評,這樣只會讓孩子越來越?jīng)]自信,越來越自卑,性格越來越差,所以說改變孩子的內(nèi)心,先從改變父母開始。
幫助孩子提高成績,請給孩子看看這10種輔導(dǎo)方式
1、多做”情感引導(dǎo)式”教育
父母要關(guān)注孩子的情緒,當(dāng)孩子有情緒波動時,及時的進(jìn)行安撫,幫助孩子緩解壓力,引導(dǎo)孩子正確的看待壓力,而不是去指責(zé)孩子,讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸情緒。父母可以在孩子提出疑問的時候,向孩子提出自己的疑問,讓孩子自己去思考,家長可以給予一些啟發(fā)式的意見,讓孩子能夠在情感上得到滿足,從而提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
2、培養(yǎng)孩子的興趣愛好
父母可以適當(dāng)?shù)慕o孩子報一些興趣班,讓孩子在興趣班之外還可以有一個”特長”,在這樣的學(xué)習(xí)氛圍之下,孩子的學(xué)習(xí)興趣也會得到提升,同時也能夠?qū)⒑⒆拥呐d趣愛好轉(zhuǎn)化為孩子學(xué)習(xí)的動力,這樣孩子的學(xué)習(xí)成績一定會有很大的提高。
3、教會孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié)
父母應(yīng)該教會孩子如何做自己內(nèi)心平靜的人,父母應(yīng)該教導(dǎo)孩子學(xué)會自我調(diào)節(jié),要學(xué)會自我調(diào)節(jié),比如可以在平常心看待自己的問題,學(xué)會反思,并且及時地發(fā)泄自己的情緒。
對于大多數(shù)孩子來說,從小就養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以,父母應(yīng)該給孩子樹立一個良好的榜樣,只有讓孩子內(nèi)心的情感穩(wěn)定,才能夠更好的去面對成長過程中所遇到的各種各樣的問題,讓孩子在日常生活當(dāng)中,學(xué)會自我調(diào)節(jié),只有讓孩子的情緒與內(nèi)心的壓力得到較好的宣泄,他們的內(nèi)心才能夠健康成長。
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