大班心理健康教案20篇
教案一：大班幼兒情緒管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)情緒管理的方法，能夠控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
2. 能夠主動(dòng)與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制情緒的方法，當(dāng)遇到困難時(shí)，能夠保持冷靜。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制情緒的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)控制自己的情緒。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的情緒。
2. 情境法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
教學(xué)步驟：
1. 教師向幼兒介紹情緒管理的方法。
2. 幼兒說(shuō)出自己的情緒，教師給予鼓勵(lì)。
3. 教師引導(dǎo)幼兒控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
4. 幼兒與同伴交流，分享自己的情緒。
5. 教師給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制情緒的方法。
教案二：大班幼兒壓力管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)壓力管理的方法，能夠控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
2. 能夠主動(dòng)與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制壓力的方法，當(dāng)遇到困難時(shí)，能夠保持冷靜。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)壓力管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制壓力的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)壓力管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的壓力。
2. 情境法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
教學(xué)步驟：
1. 教師向幼兒介紹壓力管理的方法。
2. 幼兒說(shuō)出自己的壓力，教師給予鼓勵(lì)。
3. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不將自己的情緒表現(xiàn)在臉上。
4. 幼兒與同伴交流，分享自己的情緒。
5. 教師給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制壓力的方法。
教案三：大班幼兒挫折管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)挫折管理的方法，能夠控制自己的情緒，不因失敗而傷心。
2. 能夠主動(dòng)與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制挫折的方法，當(dāng)遇到困難時(shí)，能夠堅(jiān)持不懈。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)挫折管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制挫折的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)挫折管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的挫折。
2. 情境法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
教學(xué)步驟：
1. 教師向幼兒介紹挫折管理的方法。
2. 幼兒說(shuō)出自己的挫折，教師給予鼓勵(lì)。
3. 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒，不因失敗而傷心。
4. 幼兒與同伴交流，分享自己的情緒。
5. 教師給予鼓勵(lì)，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)控制挫折的方法。
教案四：大班幼兒焦慮管理
教學(xué)目標(biāo)：
1. 學(xué)習(xí)焦慮管理的方法，能夠控制自己的情緒，不因緊張而焦慮。
2. 能夠主動(dòng)與同伴交流，分享自己的情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制焦慮的方法，當(dāng)感到緊張時(shí)，能夠放松。
教學(xué)重點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)焦慮管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
3. 學(xué)習(xí)控制焦慮的方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1. 學(xué)習(xí)焦慮管理的方法。
2. 學(xué)習(xí)主動(dòng)與同伴交流，分享情緒。
教學(xué)方法：
1. 談話法：教師與幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的焦慮。
2. 情境法：通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
3. 游戲法：通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)控制自己的情緒。
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