很多人認(rèn)為小學(xué)時(shí)期的成績是自己整個(gè)學(xué)習(xí)生涯中的高光時(shí)刻，不僅時(shí)常能夠拿到滿分的成績，而且排名也常常排在班級前列。隨著年級的升高，成績之間的差距慢慢凸顯出來，而小時(shí)候自認(rèn)為不錯(cuò)的學(xué)習(xí)天賦，卻好像完全消失了一般。
在小學(xué)的時(shí)候，跟后來的成績相比，肖茗的成績卻在班里墊底，每次考試在其他同學(xué)拿滿分的時(shí)候，他成績卻只有80分左右，而在全班綜合來看，就是墊底的水平。但是在高考的時(shí)候，肖茗卻憑借678分的好成績，成功被清華錄取，而這樣成績大的成績反差，在肖茗的父親看來，除了孩子的努力之外，家長也需要一直從旁協(xié)助與引導(dǎo)，而在平時(shí)的教育過程中，肖爸爸更是坦言，一直是堅(jiān)持3點(diǎn)原則不動搖。
1、考試結(jié)束后的自我總結(jié)
雖然小學(xué)的時(shí)候，肖茗的成績在班里排倒數(shù)，但是父母卻沒有給他過多成績上的壓力，對于考試分?jǐn)?shù)以及名次也采取比較放寬的態(tài)度，但是卻有一點(diǎn)，那就是在考試結(jié)束后，要進(jìn)行自我總結(jié)，總結(jié)考試中的得失、原因以及接下來的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
在肖爸爸看來，一次考試結(jié)果不重要，但是培養(yǎng)孩子長期的學(xué)習(xí)意識尤為重要。讓孩子能夠自我從每次考試或者測驗(yàn)中吸取經(jīng)驗(yàn)，是幫助提升孩子自主學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵，而這一點(diǎn)對于肖茗之后的學(xué)習(xí)也起著至關(guān)重要的作用。
2、自主安排學(xué)習(xí)的能力
在肖爸爸看來，孩子學(xué)習(xí)的成績好壞，主要在于孩子本身，而不是在外界施加的壓力大小，往往父母過度的督促還會導(dǎo)致孩子對學(xué)習(xí)的逆反心理。
從上小學(xué)的時(shí)候開始，肖家夫妻倆就注重讓孩子自由自主的安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，無論是每天的時(shí)間規(guī)劃，還是對于學(xué)習(xí)科目的安排，都由孩子自主決定，而父母需要做的只是在旁協(xié)助，不讓學(xué)習(xí)的大方向走偏。
學(xué)習(xí)上的自主安排并不代表可以不學(xué)習(xí)，而是在一定的范圍內(nèi)，讓孩子去安排已有的學(xué)習(xí)任務(wù)，在這一點(diǎn)上肖爸爸一直界限分明。
3、重視積累、避免重復(fù)犯錯(cuò)
在肖爸爸看來，孩子在學(xué)習(xí)中遇到難題，在考試中犯錯(cuò)都十分正常，但是有一點(diǎn)尤為重要，那就是在犯錯(cuò)之后，能夠?qū)W會積累總結(jié)，然后避免的下次重復(fù)犯錯(cuò)。
肖茗小學(xué)時(shí)候的成績不佳，主要還是對學(xué)習(xí)沒有足夠的重視，以及自律的學(xué)習(xí)習(xí)慣，而在父母的引導(dǎo)下，肖茗更加重視日常學(xué)習(xí)的積累，學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、分析得失，然后不會重復(fù)犯錯(cuò)，這一點(diǎn)成為他提升成績的關(guān)鍵原因。
提升成績不是一蹴而就的事，學(xué)會改變自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在日復(fù)一日中積累經(jīng)驗(yàn)，才是取得進(jìn)步的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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