現在大家經常會在網上看到這樣的文章，夫妻倆都是985名校畢業，可是孩子卻是不折不扣的學渣，經常不及格，這著實很讓人費解，甚至有的網友開玩笑“是不是在醫院時孩子抱錯了？”
例如一對高學歷名校畢業的夫妻，父親是985工科大學的博士，母親是985高校畢業的碩士，并且夫妻生活和睦，工作穩定，后來這位在二十七歲時生下了寶寶。
按常理來說，這個孩子應該也是學習優異乖巧懂事的，但事實并非如此，這個孩子在每次考試的時候，成績都不理想，甚至常常倒數。
這位媽媽為了能實時跟進孩子在學校的學習情況，還特意在家學習各種教學資料，為了孩子放學后能更好的輔導他，可是即使這樣付出，孩子的成績依然不理想。
這樣的事例如今也很常見，這確實讓人想不通，常言道：龍生龍鳳生鳳，老鼠的孩子生來打洞。無論是按照基因的遺傳規律還是說受家庭氛圍影響，學霸的孩子都應該是比較聰明，善于學習的。985夫妻生出學渣兒子，關于孩子學習的三個“真相”，你了解嗎？
真相一：并不是努力，學習就一定可以好
天賦其實是因人而異的，所以并不是努力了就一定會有回報，其實努力了，學習也不一定能變好。
高爾頓曾提出了這樣一則理論：父母的某些極端特征不會完全地遺傳給后代，下一代的這項特征可能會慢慢向平均值差不多。
這個在遺傳上也被稱為均值回歸。這里的“某些極端特征”就適用于985夫妻的學習天賦，他們的孩子的這項特征可能就是向平均值靠近了，就沒有了學習上的天賦，學習能力比較平庸。
后來這對夫妻開始接受了孩子在學習上的平庸，開始變得沒有那么焦慮了，不再和其他家長比較孩子的學習成績，慢慢開始發現孩子身上其他的閃光點，也開始支持孩子做自己擅長的事情。其實人生不只有學習這一條路可以走。
真相二：即便是高材生，也可能最終碌碌無為
還有就是希望家長們能夠認清孩子即使是高材生，也可能最終碌碌無為。確實如此，現在有很多這樣的新聞，985高校畢業生選擇送外賣，這樣的例子也比比皆是。
而且現在國家和社會也開始倡導要打破唯學歷論，所以家長們也不要死抓著孩子的學習成績，要注重孩子的全方位發展。
家長務必不要讓孩子成為只會學習的“書呆子”，社會上需要的是全方位的人才，只會學習也會讓孩子的生活變得枯燥乏味，不懂得如何獨立生存。
真相三：善于發揮孩子的長處，更容易教育出優秀的孩子
根據相關文章報道，其實學習差的孩子在學習上花的時間不比其他孩子少，相反花的時間是更多的，可天賦這個東西沒有就是沒有。不過他們在別的方面可能是更擅長的。
有的孩子擅長唱歌，有的孩子擅長跳舞，而有的孩子可能更擅長運動，人人都是有閃光點的，
家長們應該靜下心來去觀察孩子的閃光點，而不是只盯著孩子的學習成績，畢竟成績不是唯一的指標。
家長們可以一開始讓孩子全方位的發展，多多觀察孩子適合什么，同時也要問問孩子喜歡什么，畢竟興趣也是很重要的，讓孩子主動去選擇，這樣才能更好的發揮孩子的特長。
而且現在不僅家長要重視孩子的特色發展，學校也應該重視起學生的個性化發展，現在很多的國際學校就開始注重培養孩子的個性化，重視孩子的特長愛好，會提前劃分好選修課程板塊，還有社團種類，然后鼓勵孩子主動選擇直接感興趣的課程。
只有家長和學校都重視孩子的個性化發展，警惕唯成績論，這樣才能讓孩子在自己擅長領域發光發熱。
不管到了多大年紀，大家都要不斷學習
上面這些，是你不得不需要認清的三個“真相”，可以看出順其自然很重要。
當然無論什么時候都不能忽視學習，這個學習說的不只是書本上的學習，也是生活中的學習，在學校里書本上的學習可以幫助孩子提高學習成績，可以幫助他們走進更好的高校，為將來就業打好基礎；
課外的學習，是要找到孩子的特長和愛好，讓他將來可以有個一技之長；生活中的學習，是說要學習為人處事，要如何更好的與人溝通。
正所謂學到老活到老，無論到了多大年紀，也都應該保持一顆熱愛學習的心。進入公司企業后也應當繼續學，要提高自己的工作能力，要學習如何更高效地完成工作。
家長是孩子最好的老師
都說家長是孩子的啟蒙老師，所以在孩子小的時候，家長就應該起到一個表率的作用，要潛移默化的影響孩子。
比如家長盡量不要在孩子面前打游戲，這樣會給孩子帶來不好的影響。家長們可以在下班之后，輔導孩子做作業，和孩子一起學習，做完作業之余，陪孩子做一些親子游戲，這樣也可以激發孩子的大腦，鍛煉的邏輯思維能力。
家長在陪孩子學習的時候，也要注重觀察孩子情緒，也不要給孩子太大的壓力，不要覺得孩子小，他的想法就不重要。其實小孩子都是很聰明的，他也會有很多自己的想法，家長也要多加留意，爭取既做好父母的角色，也可以爭當朋友老師的角色。
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