老師在講完課時，都會問同學們：今天的課聽懂了嗎？大家還有什么疑問嗎？同學們也可能都會說，聽懂了。第二天老師檢查完作業，也還會問：同學們又復習一遍了嗎？相信同學們也都復習好了。但等到考試時，為什么會有這么大的差距呢？究其原因都在勤奮上。
仔細認真、全神貫注是基礎，但真正達到學習的目的，唯有勤奮。我們聽過很多，滴水穿石、累足成步、繩鋸木斷的故事。無數的事實也都證明了勤奮的作用力。
有時候，課上也許聽懂了，課后或許就忘了。有的時候看上去是復習了，但還是不那么熟練。優秀的同學，都會通過不斷地練習，學深、學精、從而取得更優異的成績，這就是勤奮的意義。
你要知道學習上是有步驟的。
第一遍是學知，你僅僅是知道而已。第二遍是學理，通過二次學習了解其中的道理。第三遍是學懂，懂得的概念如同天冷了要穿衣服一樣，也僅僅是被動性的習慣。第四遍是學精，當你學到這個時候，你才會發現原來看似簡單的一道題，都深藏著更深奧的知識點。第五遍是學用，學會舉一反三地靈活運用才算是完成了學習的第一步。第六遍是學教，這也是老師通常講的，學習的最終結果不但自己學明白，也要能講得清楚。第七遍是學鉆，無論哪一門學科，只要你能學到鉆研的階段，你就會發現所學的知識都有一股“神奇”的力量，它能引導你走向更寬廣的知識領域。
所以，我們每個人在學習上，都不要忽略勤奮的力量。這就是為什么，無論是老師還是家長都會經常對你講：看一遍、看一遍、再看一遍；做一遍、做一遍、再做一遍。同一套試卷，當你做第四遍的時候基本上就可以達到“行云流水”的程度了。如果你再做第五遍、第六遍、甚至是更多遍呢？
無論是熟悉的題粗心大意，還是原本會思考的時間過長，究其原因都是因為自己的勤奮還不夠。
荀子在《勸學》中寫道：
君子曰：學不可以已。
青，取之于藍，而青于藍；冰，水為之，而寒于水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也，故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎已，則知明而行為無過矣。
學習是不可以停止的，更需要自我不斷地磨練。磨掉自己的小性子，也磨掉自己的惰性；持之以恒的努力、勤奮，才能讓自己擁有“出于藍而勝于藍”的成績。
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