對于課堂上特別調皮的孩子（學生非常調皮怎么教育）
我國知名教育學者，尹建莉老師曾經表示：“孩子原本不需要為學習而苦惱，而凡是因此感到痛苦的孩子，皆是遇到了不正確的引導……”在她看來，孩子成長的過程中，他們愛不愛學習、優不優秀，與父母老師是否對其的有目的地引導，關系往往十分密切。
孩子學習？對于所有的家長來，最關心就是孩子的學習，對吧？如何幫孩子提升學習成績呢？影響孩子學習成績的因素有哪些？左養右學教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務經驗總結，影響孩子學習的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
假若我們總是批評孩子愚笨，那么他們最終就會變得愚笨。而如果我們總是批評孩子不愛學習，那么他們也最終就會變得不愛學習。
心理學上，我們將這種效應稱之為“刻板印象”。
很多人覺得孩子的發展，似乎總是朝著我們對其的判斷而演化，造成一種既定事實與命中注定的感覺；但其實很多時候，這是我們在教育的過程中，忽視了孩子原本具有的天賦所致。
如果你的孩子，具有以下3種特質，雖然他們學習時往往看起來總是調皮，可好好引導的話，將來很可能會成為“隱藏性”的學霸！
01 玩耍時專注力強
很多父母經常抱怨，孩子學習的時候專注力不高，玩耍的時候專注力卻很高，這是為什么呢？
這其實是原本專注力強的孩子，在特定條件不足情況下，展現的專注力不足罷了。
很多的時候，父母都會給孩子的玩耍規定好時間，一定的時間后就不準玩了，期間也不會去干涉孩子在玩什么；而學習的時候，很多父母往往習慣在一旁進行監督或者指導，老是催促孩子要快點完成，卻很少規定一個截至時間，導致孩子反復可以拖拉……
在一些中小學里，常有老師這么說：“學習好的孩子，往往專注力占7分，聰明度占3分……”但這里，我們不難看出，外界環境信息的屏蔽和學習任務的時間管理，才是孩子專注力的本質。
對于玩耍專注度高，學習時專注度就不行的孩子，家長一定要多觀察孩子玩耍時有什么習慣特點，而幫助他運用到學習生活中去。
02 說話表達能力強
生活中，會溝通、會表達的孩子，往往其實是學習的潛力股。
因為，這類孩子首先語言的學習不錯，邏輯思維能力也很強，這往往是一個孩子想要學習成績優秀的基礎。同時，善于表達也能夠讓人清楚地意識到，這些孩子在遇到學習困惑時，究竟遇到了哪些問題，從而這些孩子一旦認真學習，進步的速度也常常比較快。
不過，由于表達能力強的孩子往往性格外向而開朗，這也使得他們愛搗亂愛說話，尤其在課堂紀律方面，經常遭受老師的批評。
因此，對于表達能力強的孩子，我們往往要教會的是告訴他們什么是合適的開口時間。比如可以多多鼓勵他給同學講題，這是一種很好的復習手段，既幫助了同學，也能夠提高自己的知識檢測水平。
03 思維的敏捷力強
學習考試的過程中，我們常常追求高分的同時——也就追求了一種萬事都有“標準答案”的思維習慣，這往往扼殺了許多孩子的創造力。
曾經有老師教孩子畫畫，別的孩子都是把天空畫成了老師指定的藍色，但是卻有一個孩子把天空成了粉紅色，因為她說這是她看到的夕陽的顏色——這樣看似調皮而不聽話，其實有時候也是孩子善于觀察、敏捷思考的一種表現。
只會死讀書的孩子，其實恰恰是讀不好書的！
能夠不拘泥于死板，而善于舉一反三，其實也是一種非常重要的學習能力。因為學習知識，運用知識的過程往往就要求人善于找到這樣的知識間的規律；正是這些規律，是能夠讓人體會到學習的樂趣，并幫助我們快速記憶住知識的奧秘所在。
因此，當孩子表現出自己獨特的思想的時候，我們同時也要學會“忍耐”和“鼓勵”。因為，優秀的學霸，往往也是富有創造力和獨特思想的一群人。
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