孩子愛臭美,其實(shí)也是一種成長（家長說孩子愛臭美）
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強(qiáng)團(tuán)隊(duì)13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
同事張姐最近說到自家的女兒變得有點(diǎn)臭美，偶爾能發(fā)現(xiàn)孩子也喜歡偷偷拿出自己的口紅、粉底液這些化妝品出來擺弄一番，事后再偷偷地放回原位。每次出門之前都要好好地打扮一下，衣服、鞋子、發(fā)飾什么的都得認(rèn)真地挑選一遍，要是不合心思那就不出門了。張姐還說到：”最要命的是，孩子還一直夸自己漂亮，也總是喜歡問別人覺得自己美不美。”
家長可能想，平時(shí)也沒有怎么教孩子這些東西，為何孩子突然就變得”臭美”呢？老一輩的認(rèn)為是家長”愛打扮”才導(dǎo)致孩子也出現(xiàn)這樣的壞習(xí)慣，總是認(rèn)為臭美不是件好事，畢竟對于孩子來說學(xué)習(xí)才是關(guān)鍵，如果總是把注意力放在外表就不好了。
其實(shí)家長和老一輩的想法都沒有錯(cuò)，我們都從小就關(guān)注孩子的教育，擔(dān)心小的時(shí)候養(yǎng)成的壞習(xí)慣會(huì)對孩子的成長造成負(fù)面影響，畢竟孩子經(jīng)驗(yàn)不足、是非辨別能力弱，一不小心就容易學(xué)到不好的行為習(xí)慣。沒錯(cuò)，教育孩子、正確引導(dǎo)孩子是家長的天職，如果孩子出現(xiàn)壞習(xí)慣的苗頭，我們應(yīng)當(dāng)及時(shí)出手幫助孩子糾正，避免造成不利影響。
不過家長也要知道，有的時(shí)候孩子身上出現(xiàn)的看似缺點(diǎn)的問題是有利于孩子成長的，是孩子成長必經(jīng)的一個(gè)階段。孩子開始出現(xiàn)”臭美”的表現(xiàn)，其實(shí)是孩子自身審美觀念發(fā)展的表現(xiàn)，說明孩子對于”美”有了自己的標(biāo)準(zhǔn)和理解，也就是孩子進(jìn)入審美敏感期的特征。
家長可不要小看孩子的審美觀念發(fā)展，要知道，兒童期間的審美標(biāo)準(zhǔn)可是會(huì)影響到孩子長大之后的氣質(zhì)和審美傾向，對于孩子以后的生活品質(zhì)、選擇取向都有不可忽視的影響。
如果孩子出現(xiàn)了”臭美”的表現(xiàn)，家長要明白，這是孩子成長的階段，是精神發(fā)展的體現(xiàn)，家長不要過度地限制，反而要鼓勵(lì)，那么究竟”臭美”的積極作用體現(xiàn)在哪？家長又要如何把握好鼓勵(lì)的度呢？
孩子愛”臭美”，家長不要過度緊張
愛美之心，人皆有之。孩子從小愛臭美，其實(shí)可能不是一件壞事，家長不要總是過度緊張，畢竟美麗的、好看的外表對于任何人都有不可小覷的吸引力，孩子也總是被美的事物所吸引。
有的家長可能會(huì)想，如果孩子從小就喜歡臭美，長大以后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)自戀、自大的問題，畢竟這些行為之間的界限很模糊，如果沒有好好地引導(dǎo)和介入，孩子可能會(huì)誤入歧途，影響孩子的健康成長。
關(guān)于”自戀”，我們也沒有明顯的價(jià)值判斷標(biāo)準(zhǔn)，只能說自戀有”健康”和”不健康”的區(qū)分，健康的自戀意味著孩子對自身價(jià)值的接受，也就是自我接納，能讓孩子獲得自信，讓孩子懂得安全感、滿足感，懂得自足、尋求快樂。
對于孩子出現(xiàn)的臭美行為，家長不要隨意地夸大其影響，而是應(yīng)該仔細(xì)辨別，有些時(shí)候這些都是孩子自身審美發(fā)展的表現(xiàn)，畢竟父母的態(tài)度會(huì)在一定程度上影響孩子的行為，讓孩子產(chǎn)生”美”是不好的錯(cuò)覺。
黃磊對于自家孩子的教育就是典范，多多媽經(jīng)常會(huì)在微博曬小女兒的照片，說到自己的女兒每晚都要穿上一會(huì)公主服，還要化妝，儼然是美麗的真實(shí)的小公主，穿上公主服還舍不得脫下來。對于孩子的愛美之心，他們選擇了包容、接納，而不是直接制止。
的確如此，如果孩子不懂得美，沒有感受和享受美的能力，那么孩子的人生就會(huì)丟失許多樂趣，又怎能引導(dǎo)孩子去熱愛生活、追求快樂呢？
“臭美”不是壞事，對于孩子來說是成長
孩子喜歡臭美，說明孩子自身對”美”有了感知，所以說家長要知道，臭美并不是壞事，對于孩子來說反而是精神層面的發(fā)展，是成長的一個(gè)階段，這具體是怎么回事呢？我們來了解一下。
1、孩子審美觀念和體系的發(fā)展。
當(dāng)孩子開始出現(xiàn)”臭美”的行為，這就表明孩子開始有自己的審美標(biāo)準(zhǔn)，也就是孩子開始了解自己喜歡的標(biāo)準(zhǔn)，也就是孩子進(jìn)入審美敏感期的表現(xiàn)。當(dāng)孩子進(jìn)入審美敏感期，他們對于自身的穿著打扮會(huì)特別重視，可能出現(xiàn)梳妝打扮的行為，而且對于自身的行為也有更高的要求，例如不喜歡把衣服弄臟、不喜歡玩泥巴、注重玩具或生活物品的外表等，變得比較挑剔。
如果出現(xiàn)不符合自己標(biāo)準(zhǔn)的事物，孩子就會(huì)出現(xiàn)哭鬧行為，但家長要理解孩子這個(gè)特殊階段的行為，因?yàn)楹⒆佣际峭ㄟ^不斷地調(diào)整來形成自身的審美標(biāo)準(zhǔn)的，家長要尊重孩子的審美觀念，好好地引導(dǎo)，讓孩子養(yǎng)成積極的審美觀念。
2、愛美能夠培養(yǎng)孩子的自信心。
臭美行為的出現(xiàn)說明孩子對于自我認(rèn)知意識已經(jīng)蘇醒，孩子能夠認(rèn)識并接納自身的存在，是對自身價(jià)值的肯定，認(rèn)為自己是”獨(dú)一無二””特別”的存在，這是孩子培養(yǎng)自信心的第一步。孩子的臭美可能一開始出現(xiàn)在外表上，慢慢地就會(huì)轉(zhuǎn)移到環(huán)境、自身的行為和氣質(zhì)方面等，讓孩子能夠更加關(guān)注自身的發(fā)展，讓孩子擁有更多的自信。
3、愛美也是對別人的一種尊重。
愛美不僅僅是對自己的一種肯定，同時(shí)也是禮儀層面的表現(xiàn)，也是對他人的一種尊重。雖說內(nèi)在更重要，但是外表也有其存在的價(jià)值，畢竟在與他人交流的過程中，外表就是第一印象，是他人對我們的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)之一。不注重外表說明對于他人的不重視，反而得不到對方的尊重，因?yàn)槎妹啦拍茏尯⒆佣萌プ鹬厮耍@是禮儀行為的基礎(chǔ)。
家長要懂得鼓勵(lì)，同時(shí)也要注意把握好”度”
愛臭美不是壞事，家長要懂得鼓勵(lì)，但在這個(gè)過程中也要把握好度，不要讓孩子把”美”的重點(diǎn)擺錯(cuò)位置。
1、接納孩子的”臭美”行為。
當(dāng)孩子出現(xiàn)愛美的行為時(shí)，家長不要輕易地打擊孩子，也不要隨意給孩子貼上虛榮的標(biāo)簽等，而是要尊重和保護(hù)孩子的愛美之心，當(dāng)孩子追求美的事物時(shí)，家長不要著急評判，也不要把自己的想法強(qiáng)加在孩子身上，而是讓孩子自己去選擇，在這樣的過程中，孩子才能慢慢地形成自身的審美標(biāo)準(zhǔn)，鍛煉自身的審美能力，增強(qiáng)孩子的自信心。
2、家長要多和孩子談?wù)?#8221;美”。
孩子一開始對于”美”的理解會(huì)集中在事物的外表上面，這是審美發(fā)展的階段特征，但美不僅是外表，更多是內(nèi)在，所以家長要多和孩子進(jìn)行溝通，幫助孩子更好地理解美，讓孩子明白，美更多是內(nèi)在氣質(zhì)的表現(xiàn)，也就是對于自身、他人和世界的接納和包容，不僅是外表才有吸引力，內(nèi)在的美才是真正的吸引人的事物所在。
臭美不是壞事，家長要尊重孩子的愛美之心，讓孩子去體驗(yàn)生活中的美，讓孩子有尋求的發(fā)展空間，養(yǎng)成自身的審美標(biāo)準(zhǔn)和體系，同時(shí)也要積極地引導(dǎo)孩子，讓孩子去發(fā)現(xiàn)生活中的”美”，在接納自己的基礎(chǔ)之上，對于他人和世界也能有包容和接納的心。
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