孩子老跟大人頂嘴抬杠（孩子愛頂嘴其實是好事）
又一位老母親崩潰了，在后臺求助小貝老師。
孩子學(xué)習(xí)？對于所有的家長來，最關(guān)心就是孩子的學(xué)習(xí)，對吧？如何幫孩子提升學(xué)習(xí)成績呢？影響孩子學(xué)習(xí)成績的因素有哪些？左養(yǎng)右學(xué)教育賴頌強團隊13年的家庭教育服務(wù)經(jīng)驗總結(jié)，影響孩子學(xué)習(xí)的主要因素有22條之多，家長你了解幾條呢？
家長說：“自從我家娃上了四年級，感覺他脾氣越來越大了，曾經(jīng)的“小乖”，變得動不動就跟我頂嘴、抬杠，甚至對我說‘說了你也不懂’、‘我干嘛要聽你的’這樣的話，氣得我肝兒疼，現(xiàn)在講究科學(xué)育兒，這該怎么‘科學(xué)’啊？”
想必很多老父親、老母親都能感同身受，孩子越大怎么越不懂事兒了呢？你說一句，他頂十句，甚至?xí)o心地說出一些“出格”的話。很多家長都感慨：孩子只要一上學(xué)，感覺世界都變美好了，渾身上下都跳動著快樂因子。
這位家長的情況并不是特例。很多孩子到了小學(xué)高年級后，都會開始有些叛逆跡象，比如很喜歡抬杠、唱反調(diào)等。這是因為孩子即將進入“心理斷乳期”，他們的獨立意識已經(jīng)開始萌芽。而且，由于社會發(fā)展較快、信息傳播渠道廣泛，小朋友的社會化程度和知識面都遠(yuǎn)超過去的同齡人，他們獨立意識的形成也會更早。
但這并不是壞事！相反，家長可以因勢利導(dǎo)，通過平時與孩子的對話和溝通，培養(yǎng)孩子以下幾項能力。
培養(yǎng)孩子的批判性思維
隨著孩子的人格發(fā)展逐步走向成熟，獨立意識必然越來越強。此時，孩子的意識觀點與父母一旦出現(xiàn)不同，可能就會產(chǎn)生或大、或小的摩擦。有的父母會采用壓制孩子想法的方式，來換取片刻的“天下太平”，但后來發(fā)現(xiàn)問題并沒有根本性解決。
與其壓抑孩子表達的權(quán)利，不如利用這個機會，培養(yǎng)孩子的批判性思維，鼓勵孩子提出不同的觀點，與孩子一同探討。即便孩子的思維和想法可能在成人看來不夠成熟，但反復(fù)引導(dǎo)孩子積極、主動的思考，能夠有效鍛煉孩子的思辨能力。
這對孩子的成長好處多多。能夠讓孩子更有主見，做事更具決斷力；讓孩子更具判斷力，不偏聽偏信；能提升孩子的深度思考能力，做事行動更嚴(yán)謹(jǐn)。
讓孩子學(xué)會理性表達
經(jīng)常看到有家長說，特別羨慕誰誰家孩子能說會道，口齒伶俐。其實很多時候，并不是我們的孩子口才不好，而是孩子表達的權(quán)利受到了限制。
父母是孩子最親近的“老師”。如果家長能夠在孩子“頂嘴”或“抬杠”的時候不要一味讓他“安靜”，而去引導(dǎo)孩子合理的表達觀點，甚至讓他為自己的觀點找到依據(jù)，相信您很快就能看到孩子的進步。
這一過程既可以讓孩子認(rèn)識到自己發(fā)言中不足的地方，學(xué)會更理性地看待問題，減輕孩子的逆反心理。同時也能促進親子之間的溝通，讓孩子的溝通表達能力更上一層樓。
幫助孩子學(xué)會調(diào)節(jié)情緒
孩子在進行激進溝通的時候大多都帶著強烈的情緒，比如委屈、憤怒、不安等。也正因此，我們更不能盲目地關(guān)閉溝通的渠道，否則孩子的情緒不斷壓抑，更容易造成不良后果。
此時，家長該如何引導(dǎo)，并幫助孩子學(xué)會調(diào)節(jié)情緒呢？
當(dāng)孩子情緒過于激動，可以適當(dāng)?shù)刈屍淅潇o后再溝通；冷靜過后，不要當(dāng)作什么都沒發(fā)生，家長應(yīng)積極溝通解決之前的遺留問題；當(dāng)孩子可以平靜表達時，不要急于去否定孩子的觀點，打斷其陳述。
語言是情緒反應(yīng)，想要孩子擁有健康的情緒，千萬不可以關(guān)閉這個通道哦~
“隔代人之間的爭辯，對下一代來說，是走上成人之路的重要一步。”德國心理學(xué)家安格利卡·法斯如是說。所以，別再糾結(jié)啦，快試試上面的方法吧。
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