賴世雄英語怎么學(xué)英語,是他6歲時(shí)媽媽說的。
賴世雄6歲時(shí)被確診為小兒抽動(dòng)癥,沒有辦法去北京復(fù)查,到了北京醫(yī)院,妻子還掛斷了銀行短信,如果家人發(fā)現(xiàn)問題……
我也意識(shí)到,問題在他身上,應(yīng)該做了改善,但是沒想到,自從有了這個(gè)通知,他的身高也竄高了不少。
這讓賴世雄感到恐慌,周圍所有的人都知道,但他自己也沒想到,兒子為什么會(huì)這樣。
7月1日早上,11點(diǎn)20,他從位于北京朝陽區(qū)博學(xué)南路的火車站出口處出來,便像往常一樣,走進(jìn)一家手機(jī)店。
剛進(jìn)手機(jī)店鋪時(shí),店鋪里有個(gè)叔叔的手機(jī)。
他一看到我,急忙拉住我的手,拿起手機(jī)往我耳邊沖了過去。
“怎么回事?怎么又在玩手機(jī)!”
“你………………”
所有的話,爸爸都沒聽見,只顧著吼叫:“你看看你,要是再不聽話,我就要把你送到學(xué)校去!”
當(dāng)時(shí),我就氣呼呼地跑出了家。
可當(dāng)我興沖沖地趕到家的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)爸爸躺在床上正躺在床上玩手機(jī),小家伙還在沖我叫囂著:“不上學(xué),你就給我滾出去!”
爸爸沒好氣地吼道:“滾出去,外面有壞人!”
我不知道該怎么辦才好,正準(zhǔn)備推開門,突然看見爸爸把小家伙反鎖在房間門口,眼里滿是擔(dān)心,嘴上還不停地念叨:“你要是敢不上學(xué),就給我滾出去!”
這種恐嚇的語氣讓我感覺到很窩火,我該怎么辦呢?
心理學(xué)專家建議:
父母的嘮叨,很容易引起孩子的逆反心理,但是父母的嘮叨,很可能會(huì)讓孩子覺得不被理解,甚至不被信任。
所以,面對(duì)孩子的不想上學(xué),我們可以先不著急,先理解他的情緒,先安撫他的情緒。
一開始不去上學(xué)的孩子,其實(shí)是很需要父母的理解和包容的,我們可以試著去理解他,耐心地詢問他為什么不想去上學(xué)。
如果孩子說:“我今天在學(xué)校受了欺負(fù)。”
不要說:“你為什么不想去上學(xué)?”
而是要先認(rèn)同他的情緒,這樣孩子就能感受到被理解,被看見,他才會(huì)對(duì)父母敞開心扉。
然后再去了解原因,如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,家長(zhǎng)可以嘗試?yán)斫夂⒆?不要因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大,就直接否定孩子,或者是直接批評(píng)。
而是要從孩子的情緒入手,告訴他:“你累了,學(xué)習(xí)是挺辛苦的,爸爸小時(shí)候也是一樣,很累的。”
聽到這些后,孩子的心情也就好了。
當(dāng)孩子心情不好時(shí),家長(zhǎng)不應(yīng)急于批評(píng)孩子,而是要關(guān)注孩子的情緒
,不要只批評(píng)說教。
當(dāng)孩子心情好時(shí),他會(huì)覺得被理解、被尊重,就不會(huì)那么排斥,還會(huì)主動(dòng)跟家長(zhǎng)溝通交流。
同時(shí),家長(zhǎng)要懂得去理解孩子,站在孩子的角度看問題
,給孩子更多的支持和鼓勵(lì),而不是一味的說教,甚至指責(zé)。
總之,孩子的所有行為都是情緒的表達(dá),我們要學(xué)會(huì)去理解孩子的情緒,不要以成人的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判孩子,多去看待孩子的情緒,幫助孩子更好的去處理情緒。
孩子負(fù)面情緒出現(xiàn)時(shí),家長(zhǎng)如何引導(dǎo)
現(xiàn)在的孩子確實(shí)是學(xué)習(xí)壓力大,面對(duì)這樣的情況家長(zhǎng)應(yīng)該如何引導(dǎo)呢?
首先,家長(zhǎng)要意識(shí)到孩子的抗壓能力弱
。很多孩子的抗壓能力都是來自于學(xué)習(xí)成績(jī),比如小一點(diǎn)的孩子,成績(jī)可能會(huì)不太理想,但是一旦壓力過大,孩子的抗挫折能力就會(huì)變?nèi)?遇到困難就會(huì)退縮。
但是現(xiàn)在很多大學(xué)生,都是在高中開始學(xué)習(xí),大學(xué)就有很多孩子的抗壓能力比較強(qiáng),學(xué)習(xí)壓力大的時(shí)候就會(huì)有厭學(xué)的情緒。
所以說,家長(zhǎng)要幫助孩子們找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力,讓孩子知道自己是為了什么,應(yīng)該怎樣去學(xué),而不是去問為什么,只要孩子愿意學(xué),一切皆大歡喜,鼓勵(lì)孩子在正確的軌道上前行。
其次,家長(zhǎng)要知道,孩子需要的是陪伴
。比如說你跟孩子約定好,你可以每天抽出15分鐘的時(shí)間跟孩子一起來看書,在這個(gè)過程中,你的注意力會(huì)被吸引住,從而放下手機(jī),認(rèn)真學(xué)習(xí)。
所以,家長(zhǎng)不妨試著與孩子一起制定一份合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且在計(jì)劃的執(zhí)行中讓孩子看到父母的用心良苦,讓孩子更加的充實(shí),同時(shí)也讓孩子在計(jì)劃的執(zhí)行中體會(huì)到成就感。
2、對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣
我們作為父母,一定要了解自己的孩子,對(duì)孩子不感興趣的事情,有沒有進(jìn)行過認(rèn)真的溝通,只是不以為意,或者是家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不懂事,或者是自己不想給孩子做出一個(gè)好的示范。
但其實(shí)我們的孩子也有自己的想法,也有自己的能力,他們也想讓自己的生活變得更加豐富多彩,但是卻也需要有自己的想法,這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)如果沒有正確的引導(dǎo),那么孩子就會(huì)出現(xiàn)逃避的心理,所以就會(huì)出現(xiàn)貪圖享樂,所以就不愿意去完成作業(yè)。
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