為什么厭學(xué)的孩子早上脾氣大,老師批評,同學(xué)打架,家長怒斥,要怎么辦?
為什么我的孩子老是不能靜下心來聽課,滿腦子都是想著手機,作業(yè)也不想寫?
為什么他一回到家,就說餓了,問什么都不說?
為什么我的孩子只要一提學(xué)習(xí)就煩?
為什么我的孩子學(xué)習(xí)成績一直提不上去?
為什么我的孩子每天都吊兒郎當(dāng),放學(xué)后不想寫作業(yè),只想玩?
為什么我的孩子根本就不想學(xué)習(xí)?
為什么我對他的諄諄教導(dǎo)他就是不聽?
為什么我對他的管教根本就沒有一點作用?
……
到底是什么原因?qū)е铝撕⒆訁拰W(xué)、叛逆的行為?
這些問題,并不是一個家長應(yīng)該有的狀況,而是很多家長都在面臨的一個共同的問題:孩子厭學(xué)、叛逆、不聽話
。
01
厭學(xué)的原因
孩子的學(xué)習(xí)問題,對于大多數(shù)家長來說,都是一個艱巨的任務(wù)。
孩子的學(xué)習(xí)問題,不僅關(guān)系到孩子的前途,甚至還會影響到孩子的一生。
我們常常認為孩子的厭學(xué)是青春期的叛逆,是孩子對未來不自信的表現(xiàn),是孩子對自己能力的一種評價,從而導(dǎo)致孩子的厭學(xué)。
然而,事實上,孩子的成長,并不會因為厭學(xué)而變得自暴自棄,相反,會越來越好。
比如,孩子小時候厭學(xué),大多數(shù)父母會給孩子貼上“不聽話”的標(biāo)簽,但如果孩子養(yǎng)成了這種思想,父母就要及時糾正。
對于小時候厭學(xué)的孩子,父母可以嘗試著用上述方法,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子愿意學(xué)習(xí)。
通過上述三個方法,家長可以將孩子的學(xué)習(xí)興趣轉(zhuǎn)化為“探索學(xué)習(xí)”的動力,激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣。
只有這樣,孩子才能有勇氣、信心去探索未知領(lǐng)域。
2. 樹立正確的教育觀念
孩子是父母的一面鏡子,想讓孩子變好,就要父母先改變。
不要對孩子說“不好好學(xué)習(xí)”、“你就是學(xué)習(xí)差”,要明確地告訴孩子,這一點是非常重要的。
很多家長在發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)出現(xiàn)問題時,第一反應(yīng)就是想到的就是“不好好學(xué)習(xí)”、“不認真學(xué)習(xí)”,這樣的話說多了,孩子不但不會聽,反而還會產(chǎn)生反感。
家長應(yīng)該這樣跟孩子說話:
“你不是學(xué)習(xí)的料,不能放棄。”
孩子如果考不好,或者不好好學(xué)習(xí),家長一定要學(xué)會用語言表達出來,告訴孩子“不要緊張”“你要努力”。
“你不要氣餒,這只是暫時的,你還小,你不要害怕,努力學(xué)習(xí),考不好也沒事。”
……………
以上這些語言表達出來的目的,就是讓孩子能夠在面對考試時,正確對待和處理自己的焦慮情緒,并能夠在考試時保持頭腦清晰、思路清晰、頭腦清晰的狀態(tài)。
你首先要告訴孩子:“媽媽知道你不是故意的,你只是暫時還沒準(zhǔn)備好,我們需要按照下面的方法一步來。”
先把手頭的事情做好,讓孩子放松,之后再問他:“是不是還有別的備考方式嗎?”
孩子就會告訴你,他還有別的備考方式,接下來就要開始準(zhǔn)備了。
如果你還不知道用怎樣的方式引導(dǎo)孩子,不妨試試這個方法。
那就讓我們用一個小例子,來一次測試一測試吧!
我們先把孩子們一起做的最好的那些題目的答案寫在一起,然后再拿出一個紙條,問孩子:“這個和媽媽剛才做的這個題目是一樣的,因為這個數(shù)字換成了“0”,那么孩子會馬上改過來,又重新做一遍。
接著又把題目所有的答案寫在一張紙上,在旁邊放一個“加油站”,讓孩子用紙固定住,每當(dāng)完成一項,就讓孩子試著用減法的辦法完成一份,如果孩子能成功完成,就表揚她,并且用減法的形式暗示孩子。
結(jié)果是孩子的大腦能夠靈活地處理這個問題,并且只要用適當(dāng)?shù)姆椒?大腦就能輕松地處理。
當(dāng)然,在我們幫助孩子執(zhí)行下一個目標(biāo)時,還有一點要注意,就是要讓孩子明白:學(xué)習(xí)可以有無數(shù)個選擇,雖然不同的選擇不一定會有結(jié)果,但是只要努力去做了,就應(yīng)該得到獎勵。
在這個過程中,孩子也會學(xué)到一些新鮮的詞匯,或者在遇到困難時,也能夠堅持用語言去表達,而不是逃避。
另外,對于那些三觀尚未形成、經(jīng)常會出現(xiàn)情緒失控的父母,要盡可能地給孩子創(chuàng)造一個良好的成長環(huán)境,盡量避免各種錯誤的教育方式。
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