為什么你的孩子會厭學?
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家長經常會遇到這樣的問題:孩子在家里玩手機,為什么你會突然不給他玩?
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很多家長會說:這不是一天兩天嘛,上小學的時候不就是六年級嗎?怎么一到六年級成績就直線下降。難道這就是孩子不愛學習了嗎?
我也非常困惑,到底是什么原因讓孩子不愛學習呢?
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厭學的原因很復雜
首先,孩子在學習中體驗不到成就感,體會不到學習帶來的樂趣,沒辦法在學習上體驗到成功,沒有樂趣。
其次,在家里太溺愛,讓孩子體會不到學習的成就感,只要父母一批評,他們就不想學了。
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孩子不明白為什么要學習
還有一部分孩子,學習本身并沒有什么問題,但是,在父母的嚴厲督促下,迫于父母的壓力,勉強學習換來的是敷衍,作業質量也不是很好,于是,孩子就會越來越不愛學習,本來差一點的知識點,直到不得不學習,也就變得無望了。
另外,有一部分孩子厭學是因為自身的學習潛能被父母打擊掉了。
這樣的父母會將自己的學習經驗總結成嘮叨,批評孩子,要求孩子,但卻從不反思自己是否是個好父母,嘮叨自己對孩子造成了很大的傷害。
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孩子只要有進步就應該有鼓勵
孩子學習不好,不一定是他自己不努力,有可能是因為父母老是打擊,有時候連一句鼓勵的話都沒有,可能是父母嘮叨了他很久,可是父母都沒有聽進去。
那么孩子肯定也是希望自己獲得認可,獲得別人的認可,而且也希望自己得到更多的認可。
家長的這種想法會讓孩子非常的敏感,他們會覺得自己是不被肯定的,所以才會表現出更多的厭學情緒。
很多孩子都有過這樣的經歷,一開始只是在學習上沒有自信,所以一直處于被動學習的狀態。等到了學習成績公布成績的時候,孩子就會很不適應,覺得自己是一個差生。
再加上這個時候很多孩子本身學習也就比較吃力,所以孩子就會開始厭學,開始討厭自己,覺得自己怎么努力也不能讓父母滿意,甚至開始討厭自己,覺得自己怎么努力也沒有用,開始出現厭學的情況。
其實這就是孩子學習的“高原期”,孩子之所以會出現厭學,很可能是學習的高原期,但是學習一旦到達了一個極端,孩子就會因為不堪重負而徹底崩潰,所以家長要明白這個道理。
這個時候父母應該做的是正確的幫助孩子渡過這個”高原期”,但是當孩子成績出現大幅度的下滑時,家長應該多關心孩子,多觀察孩子,不要給孩子太大的壓力,孩子成績的波動是正常現象。
只要孩子有一點小波動,家長就應該多鼓勵,給孩子更大的動力,給孩子增加學習上的“挑戰”,讓孩子可以堅持不懈的學習。
孩子出現不想上學的現象,可能是因為學習上出現了問題,家長要及時幫助孩子找到影響因素,找到不想上學的原因,比如是因為老師的態度不好,同學之間的相處,又或者是不喜歡老師的課等等。
如果孩子是因為和老師鬧情緒,而不喜歡學習,家長就要跟孩子好好聊聊天,鼓勵孩子勇敢的去面對這些困難,并且去解決這些困難。
3、給予孩子足夠的理解和包容
孩子如果是因為在學校受到欺負,家長要及時的安慰孩子,幫助孩子盡快的走出這個困境,不要讓孩子覺得自己受到了不公平的待遇。
孩子內心處于敏感脆弱的階段,家長的安慰和理解,會讓他覺得家長是一直在關心他的,而不是只有責罵和批評,這種情況下,孩子很難理解父母的苦衷,因此,只有盡量理解家長的苦心,才能讓家長和孩子更加友好。
結局二:正面激勵
孩子在學校被欺負,回來告訴父母,父母會說“你在學校表現好,有什么好哭的?你再想想辦法解決吧!”
長期以往,孩子就會更加的膽小懦弱,沒有安全感,這樣的孩子也更容易受到校園霸凌的侵害。
當孩子在學校被欺負的時候,家長的引導非常重要,如果孩子在學校遭遇欺凌,家長一定要積極引導孩子,及時告訴孩子如何解決,而不是任由孩子哭泣,這種傷害不僅不會在短期內改變,甚至還會伴隨著孩子的一生。
孩子的內心是脆弱的,家長要懂得保護孩子的內心,給予孩子積極的暗示,讓孩子知道“無論發生什么事,爸爸媽媽都會陪著你”,這樣的話才能夠讓孩子變得更加的堅強,他的內心才不會遭遇到什么問題。
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