甘肅孩子厭學(xué)叛逆怎么教育?
甘肅青少年叛逆怎么教育?
甘肅正旺縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興縣來興都要學(xué)習(xí)教育。
過去一年來,村里的農(nóng)民子女入學(xué)后繼續(xù)參加科舉考試,直至全家人一籌莫展,而我呢,只能選擇了綏靖一個最簡單粗暴的辦法—–就是我小時候被我爺爺送去他們家“讀書”。也是因為,當(dāng)時我的爺爺身體還比較硬朗,經(jīng)常挨打。
我爺爺是一名初中老師,爸爸初中畢業(yè)就輟學(xué)了,在一個風(fēng)雨飄搖的鎮(zhèn)上教書育人,雖然我們是老一輩人,但是我知道這是我們兄弟姐妹的必經(jīng)之路。
我爺爺奶奶家有四個小孩,什么事都干過。小學(xué)畢業(yè)后就出來了,我現(xiàn)在是小學(xué)五年級畢業(yè),初中畢業(yè)后就去了我們村里工作的礦管廠。由于我和他的父親都在縣城教書,都是距離很遠的打工仔村人。除了我爺爺,和他們差不多大的都是初中畢業(yè)后就出來打工了。
我那時候也算是特別早,那時候,家里院子里的幾乎都是種田種田,我爺爺也不例外,每天日出而作日落而息,我們也不知道我爺爺每天除了干什么會干什么。但是他就是天天不著家,總是在我們家叫我們回家,叫完后立刻趕快去。
我就問他:“你們一天到晚都在家里打麻將?都在家里打麻將?”我就說:“打麻將呢。”
就這樣,我們經(jīng)常玩到晚上八九點,爸爸就說:“你要是不上學(xué),那就每天都玩到半夜,然后第二天就直接起床,你們家的是不是也就跟你們一樣?你們家的菜市場是不是也就這樣。”
我覺得不上學(xué)比上學(xué)更可怕的是,孩子甚至連家里買兩盆水都很難買,更別說去上各種各樣的補習(xí)班,是更困難的。孩子為了能夠達到我們期待的學(xué)習(xí)效果,不得不去。但是沒有辦法,我們越焦慮,越失望。
就這樣,無論孩子做什么,都是一副非常的消極的態(tài)度。最后沒有辦法,我們只能去請教心理醫(yī)生,孩子才同意轉(zhuǎn)學(xué)。孩子來到我這里,給我的第一印象,其實就是一個挺不錯的學(xué)生。
我特別強調(diào),這個孩子學(xué)習(xí)成績不好,在學(xué)校特別沒有自信,學(xué)習(xí)成績也是倒退。父母會覺得他不好好學(xué)習(xí),將來肯定沒出息。當(dāng)他的老師找不到他的問題時,他就很痛苦。我認為,學(xué)習(xí)不好,跟孩子之間沒有任何關(guān)系。孩子的問題,要么是學(xué)習(xí)困難,要么是沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要么是家庭關(guān)系出了問題,要么是家長與孩子溝通出現(xiàn)了問題,總之,上面的這些因素是相輔相成的,要想孩子成績好,父母必須做到以下幾點:
1、讓孩子覺得學(xué)習(xí)是父母的事兒,而不是他自己的事。
2、鼓勵孩子自己的事情自己做,學(xué)會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)斥,而不是應(yīng)付每次的檢查和幫助。
3、不要為孩子學(xué)習(xí)成績不好而苦惱,不要因為孩子成績不好而埋怨他,讓孩子心理上有個“輸贏感”。
4、幫孩子形成正確的自我評價,自我認識。
5、要注意培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣,以優(yōu)良的習(xí)慣作為孩子終身學(xué)習(xí)的榜樣。
6、要樹立孩子的自信心,多給孩子一些鼓勵,提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。
七、鼓勵孩子多交朋友。
鼓勵孩子多參加集體活動,多結(jié)交朋友。孩子在集體活動中能夠和其他人產(chǎn)生良好的合作,可以提高孩子的情商,幫助他們建立良好的人際關(guān)系。
八、積極鼓勵孩子勇于承擔(dān)責(zé)任。
當(dāng)孩子的言行在大人看來很不足道的時候,父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和閃光點,及時給予鼓勵。
如孩子能自己洗菜洗菜,第一次做衛(wèi)生,第一次照顧寵物,第一次為老師寫作業(yè)等。
鼓勵孩子成為最好的自己,而不是只關(guān)注結(jié)果。當(dāng)孩子們能從這些點滴的變化中發(fā)現(xiàn)自己的長處時,他們就會更加自信。
九、與孩子多交流,給他們一定的自由。
相信孩子會有能力處理好自己的事情,不要因為孩子還小,就不和孩子交流,孩子遇到了問題也不會和家長交流,所以,家長們要多和孩子交流,了解他們心里想要什么,他們想要什么,能不能幫他們解決?
十、如何幫孩子建立規(guī)則意識,讓孩子不鉆牛角尖。
兩歲的孩子最初的規(guī)則意識已經(jīng)完全建立,他們更加渴望自由。因此,這時就需要家長的正確引導(dǎo)。當(dāng)孩子闖禍的時候,家長可以運用”南風(fēng)效應(yīng)”,在教育的時候更能發(fā)揮作用。
1、”南風(fēng)效應(yīng)”:南風(fēng)效應(yīng)
心理學(xué)中著名的心理學(xué)家愛德華·羅森
曾經(jīng)做過一個非常著名的”溫暖實驗”。他在實驗中,對實驗室中的小白鼠和普通小白鼠進行了分組,其中的一組小白鼠非常活潑可愛,而且非常服從于老師的安排。
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