孩子輟學(xué)家長怎么辦?
小玉老師,您好,這里是小玉老師,我家孩子,上學(xué)時(shí)是第一天,我的孩子因厭學(xué)被開除,沒有什么用,雖然現(xiàn)在好了,但是他現(xiàn)在和初中的同學(xué)們不在一個(gè)城市上學(xué),不回家,經(jīng)常在網(wǎng)吧玩游戲,上課不聽講,一考試,就是不及格。
我心里非常著急,一遍遍在反思,這個(gè)孩子怎么會(huì)這樣?怎么能有這樣的好結(jié)果呢?
我是在孩子上一年級的時(shí)候就開始培養(yǎng)他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是沒堅(jiān)持半個(gè)學(xué)期,孩子就完全放棄了。
放學(xué)回到家后,先是挑燈夜戰(zhàn),對著一款游戲裝備打成一片,看起來很努力,但是效果就不明顯,成績卻不理想,總是在班級里墊底。
最后,我給孩子報(bào)了一些課外班,然而孩子依然是想辦法逃避學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境,最后,還是以逃學(xué)的方式回來了。
在學(xué)校里,我盡量讓自己的孩子呆在老師家,但是心里也并不愿意面對孩子的厭學(xué),似乎也沒有意識(shí)到,在學(xué)校里孩子受的欺負(fù)比在家里還要多得多。
首先,我的態(tài)度還好,沒有對孩子發(fā)脾氣,但是班級的其他同學(xué)有些許情緒都在欺負(fù)孩子,只是沒有當(dāng)面和孩子講道理,我沒有強(qiáng)迫孩子去幼兒園。
其次,讓孩子上課時(shí),別的孩子都在安靜地做自己的事情,只有自己在那里干著急。
后來孩子上了小學(xué),但是我依然沒有讓孩子去上幼兒園,而是在家中給孩子做了很多的啟蒙教育。比如,讓孩子做一些益智游戲,引導(dǎo)孩子的思維能力和表達(dá)能力都有所提高。
第三,孩子上幼兒園的時(shí)候,老師也給了孩子機(jī)會(huì),鼓勵(lì)孩子去參加學(xué)校的各種活動(dòng)。
我家孩子在幼兒園的時(shí)候,就每天帶著他玩過家家,比如,當(dāng)老師表揚(yáng)孩子說,寶寶最近在學(xué)校里最喜歡跟誰的小朋友一起玩了,而且,孩子還喜歡拉著一個(gè)小朋友去操場上玩。
如果,老師剛好也在旁邊,就告訴孩子,你還有很多事情要做,排隊(duì)再玩一分鐘,這樣寶寶就能安靜下來了。這樣,老師和孩子之間建立了充分的信任感。
【有關(guān)幼兒園對孩子的影響】
有關(guān)專家指出,幼兒園對孩子的評價(jià)是非常重要的。它直接影響到孩子在幼兒園的表現(xiàn)。
1、行為
我們會(huì)發(fā)現(xiàn),在幼兒園里,孩子與老師和同學(xué)之間會(huì)存在很好的溝通和互動(dòng)。幼兒園里孩子們可以在老師的引導(dǎo)下,做一些簡單的互動(dòng)游戲。但是,到了小學(xué),孩子們需要在老師的協(xié)助下,向老師表達(dá)自己的需求。
因?yàn)?在正式上課之前,孩子們需要在老師的幫助下,度過一些簡單的活動(dòng),如上學(xué)、放學(xué)。
只有老師不斷地給予積極地引導(dǎo),才能讓孩子們在集體中找到歸屬感,那么,他們就會(huì)自發(fā)的去學(xué)習(xí),并且逐漸適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式。
2、尊重孩子
家長在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)與集體活動(dòng)的時(shí)候,不要急于指正孩子的行為,先征求孩子的意見。因?yàn)檫@個(gè)階段,孩子更愿意將自己的想法,和自己的行為聯(lián)系起來,而不僅僅是一味地告訴孩子,要堅(jiān)持去做這件事。
這樣可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性,也可以讓孩子更加安心。
3、堅(jiān)持讓孩子做自己喜歡做的事
每個(gè)孩子的行為,都是有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)的。作為家長,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)接受孩子的這些行為,并且學(xué)會(huì)尊重孩子的個(gè)性,并且鼓勵(lì)孩子去嘗試,并給孩子以積極的支持和鼓勵(lì)。
這樣一來,孩子才會(huì)更愿意配合家長,也能夠更好的解決自己的不足。
總而言之,孩子的教育,是一件大事,是所有家長都無法回避的事情。只要我們家長能夠始終保持一個(gè)平常心,用正確的方式來面對孩子的成長,那么我們和孩子的距離就會(huì)拉近了。
以上就是今天的分享,如果你家有青春期的孩子,你又是如何去面對的,歡迎留言討論!
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