解決孩子厭學(xué),這是很多父母最糾結(jié)的問(wèn)題。在日常生活中,孩子總是對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣,學(xué)習(xí)不主動(dòng),就愛(ài)玩,不愛(ài)學(xué)習(xí)。如果到了要上學(xué)的年齡,孩子厭學(xué)情緒不受控,就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)癥。
在我們的生活中,父母就會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子以前對(duì)學(xué)習(xí)很感興趣,后面對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣了,孩子就開(kāi)始厭學(xué),直到最后徹底不愿意上學(xué)。
1、與孩子形成對(duì)比
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學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情,雖然說(shuō)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中,會(huì)付出很多的努力,但是孩子如果不能體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè),學(xué)習(xí)就會(huì)變得非常辛苦。而這種辛苦付出和學(xué)習(xí)本身的辛苦,是孩子最害怕的。
所以,要讓孩子明白,學(xué)習(xí)的過(guò)程中最開(kāi)心的事情,就是獲得成就感。成就感是對(duì)學(xué)習(xí)很重要,是讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)的重要因素。
2、減輕孩子的壓力
父母的壓力,大部分來(lái)自于來(lái)自于家人的壓力,其實(shí),孩子學(xué)習(xí)的壓力并不算是完全沒(méi)有學(xué)習(xí)壓力,壓力太大的話,孩子可能會(huì)產(chǎn)生一些負(fù)面情緒,這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也是非常不利于學(xué)習(xí)的。
當(dāng)孩子壓力過(guò)大的時(shí)候,孩子的負(fù)面情緒也會(huì)一直得不到釋放,同時(shí),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),也會(huì)變得更加緊張,甚至可能會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
這樣的話,在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中,孩子遇到難題的時(shí)候,也可能就無(wú)法處理了,只會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒,根本無(wú)法解決問(wèn)題,從而讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了厭倦。
3、避免影響孩子的心情
很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,都會(huì)出現(xiàn)這樣一種現(xiàn)象,就是拿起課本就開(kāi)始背誦或者是看著時(shí)間,但是時(shí)間久了之后,也就會(huì)失去了學(xué)習(xí)的興趣,因?yàn)闀r(shí)間越長(zhǎng)越覺(jué)得自己看書(shū)的時(shí)間越少,而且似乎只有在考試的時(shí)候,才是自己最重要的事情,因此,會(huì)導(dǎo)致自己過(guò)于沉浸在自己的學(xué)習(xí)時(shí)間里面,而忽視了與其他的人的交流。
久而久之,可能會(huì)讓孩子的性格變得越來(lái)越孤僻,不愿意與其他人交流,不愿意去接觸新鮮的事物,久而久之,也會(huì)影響到孩子的成績(jī),讓孩子的性格變得越來(lái)越暴躁。
所以,孩子一旦出現(xiàn)了厭學(xué)的情況,家長(zhǎng)一定要避免出現(xiàn)這種情況,否則孩子的學(xué)習(xí)也不會(huì)得到很好的提高,還會(huì)影響到未來(lái)的發(fā)展,因此家長(zhǎng)一定要控制孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間,幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī),避免孩子厭學(xué)。
四、如何解決孩子的厭學(xué)情緒
1、尊重孩子的興趣
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好,孩子也不例外。很多孩子不喜歡學(xué)習(xí)也不喜歡運(yùn)動(dòng),在學(xué)習(xí)的時(shí)候自然會(huì)產(chǎn)生厭煩的情緒。
所以,家長(zhǎng)應(yīng)該尊重孩子的興趣愛(ài)好,支持孩子多方面的發(fā)展,培養(yǎng)孩子的一技之長(zhǎng),而不是將自己的想法強(qiáng)加給孩子,或者強(qiáng)制性地讓孩子按照自己的想法去學(xué)習(xí)。
2、家長(zhǎng)需要給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境
家長(zhǎng)要給孩子做好榜樣,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要發(fā)出噪音,不要看電視或者玩手機(jī)。
3、和孩子一起制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃
當(dāng)孩子擁有了自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃后,家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)給予孩子鼓勵(lì),幫助孩子進(jìn)行自我提升,讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
孩子學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程就是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程,家長(zhǎng)需要給孩子一個(gè)靜待花開(kāi)的時(shí)間,讓孩子自己找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
家長(zhǎng)要以身作則,在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候,不要玩手機(jī),家長(zhǎng)也要陪著孩子學(xué)習(xí),幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、家長(zhǎng)需要管理孩子的時(shí)間
在這個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中,家長(zhǎng)需要管理好孩子的時(shí)間,
不能讓孩子因?yàn)橥媸謾C(jī)而影響了學(xué)習(xí),如果孩子已經(jīng)沉迷于手機(jī),家長(zhǎng)一定要管理好孩子的時(shí)間,讓孩子合理安排自己的學(xué)習(xí)和玩手機(jī)的時(shí)間,這樣孩子才能在學(xué)習(xí)的時(shí)候全身心地投入,這樣才能夠把學(xué)習(xí)變成自己的事情。
家長(zhǎng)要和孩子約定好玩手機(jī)的時(shí)間
孩子的自制力是有限的,家長(zhǎng)需要幫孩子一起制定一個(gè)合理的時(shí)間表,孩子能夠按照時(shí)間表去學(xué)習(xí),才能有更好的時(shí)間安排自己的生活。
其實(shí)孩子之所以想要玩手機(jī),就是因?yàn)樗麑?duì)這個(gè)世界充滿好奇,這也是孩子獲取知識(shí)的渠道。家長(zhǎng)可以通過(guò)與孩子進(jìn)行溝通,來(lái)了解孩子的想法,慢慢地引導(dǎo)孩子如何去掌握自己的手機(jī)。
在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)限制孩子玩手機(jī)的時(shí)間,一旦孩子按照規(guī)定時(shí)間作息,那么孩子就會(huì)知道什么時(shí)間該做什么事情,不能隨意的沉溺于手機(jī)游戲之中。
▲家長(zhǎng)要以身作則
孩子從小喜歡玩手機(jī),也是受到家長(zhǎng)的影響。如果家長(zhǎng)經(jīng)常在家里拿起手機(jī)玩游戲、刷視頻,那么孩子也會(huì)對(duì)手機(jī)產(chǎn)生興趣,進(jìn)而有樣學(xué)樣。
所以,家長(zhǎng)要想孩子不沉迷于手機(jī),自己就要先做到少玩手機(jī),給予孩子高質(zhì)量的陪伴,用行動(dòng)來(lái)影響孩子,讓孩子在潛移默化中受到影響。
來(lái)源:工人日?qǐng)?bào)
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