孩子焦慮厭學(xué)是青春期表現(xiàn)嗎?
王主任
開學(xué)剛兩周,琪琪在家里玩得開心,一點(diǎn)不想要學(xué)校學(xué)習(xí)。吃飯好晚,起床的時(shí)間也總是拖到兩個(gè)多小時(shí)。上學(xué)還早,她晚上在家也做不好睡大覺,特別是周末,也是需要學(xué)習(xí)的。只是媽媽不愿意我再費(fèi)心費(fèi)力地學(xué)習(xí)了,琪琪這次是真的不想去學(xué)校了。
點(diǎn)咨詢免費(fèi)領(lǐng)取《左養(yǎng)右學(xué)賴頌強(qiáng)講如何改善孩子叛逆厭學(xué)提學(xué)習(xí)成績的6個(gè)步驟》的電子書
在和孩子聊天的過程中,王主任了解到,琪琪現(xiàn)在有輕微的抑郁情緒,并且伴隨一些軀體的癥狀,如頭疼、頭暈、胸悶、心慌、呼吸困難、出汗等。這里的癥狀也和她平時(shí)的狀態(tài)不一樣,不知道是不是受環(huán)境的影響,還是家庭環(huán)境的影響,琪琪琪的表現(xiàn)讓王主任很著急。
到了醫(yī)院檢查,醫(yī)生讓琪琪住院治療,開了一堆藥,效果確實(shí)是不錯(cuò)。但是孩子一直都沒有好轉(zhuǎn),這不是琪琪第一次出現(xiàn)軀體不適癥狀,是琪琪每次去上學(xué)時(shí)都跟父母說自己肚子疼,但是父母都說沒事,就是說身體不舒服。
這樣下去,孩子的狀態(tài)不僅不會(huì)好,還可能會(huì)更加糟糕。
為什么會(huì)這樣?
經(jīng)過漫長的家庭治療,我們發(fā)現(xiàn),琪琪的抑郁癥是以身體不適為代價(jià)的。
琪琪琪在家里,看似正常,但是爸爸媽媽經(jīng)常吵架,她不敢出門,甚至厭學(xué),經(jīng)常把自己關(guān)在房間里。
有一次,琪琪的數(shù)學(xué)考試成績下滑得厲害,當(dāng)看到成績單的時(shí)候,媽媽就對琪琪琪說:“你看,全班的同學(xué)都不及格,就你不及格。”
琪琪的媽媽說:“這次數(shù)學(xué)成績下降了很多,你才考了70分,你也太笨了,你還有臉哭?”
但是琪琪的媽媽從來不跟琪琪琪說:“你成績不好,要奮起直追。你看看你班長誰誰,每次都考100分,這次又考100分了,你怎么考了這么差?”
就這樣,琪琪一直很困惑不解,媽媽卻從來不曾為自己的成績差而感到自豪,不懂得鼓勵(lì)自己的孩子,久而久之,孩子就會(huì)覺得自己什么都做不好,什么都做不好,而變得自卑,不敢面對同學(xué)和老師,甚至變得厭學(xué)。
琪琪琪媽媽這樣的言傳身教是大打出手的。
不知道從什么時(shí)候開始,琪琪琪的性格變得越來越沉默,經(jīng)常會(huì)莫名其妙地掉眼淚,
琪琪琪琪媽媽雖然覺得奇怪,但還是會(huì)細(xì)心地觀察孩子,發(fā)現(xiàn)她的一些愛好,然后,慢慢地引導(dǎo)琪琪琪琪的興趣,讓她在閱讀的過程中,漸漸走出了自卑的陰影。
當(dāng)孩子自卑敏感時(shí),父母應(yīng)該如何幫助孩子走出自卑
自卑心理并不是天生就會(huì)的,而是后天習(xí)得的,有些孩子也會(huì)采取過“ 一遇考試就手抖” 的方式,逃避現(xiàn)實(shí),以此來緩解內(nèi)心的焦慮。
1. 正確引導(dǎo),鼓勵(lì)孩子積極的自我暗示
當(dāng)孩子的成績考砸了,孩子比起上面的成績,就更加覺得自己愚蠢了。
因此,當(dāng)他做到自己正常的成績正常發(fā)揮時(shí),家長就要引導(dǎo)孩子正確地看待成績,不為失敗而泄氣,也不為失敗而沮喪。
當(dāng)孩子考砸了的時(shí)候,要及時(shí)跟孩子溝通,而不是趁孩子不在家,自己偷看孩子的日記本,或者是佯裝可憐地說“我就這么倒霉,上不了考大學(xué)”。
這樣的言語刺激過后,往往會(huì)讓孩子陷入情緒低谷,情緒不佳時(shí)無法自拔。
2. 把焦慮的事情告訴孩子
許多家長會(huì)發(fā)現(xiàn),孩子已經(jīng)上了初中,如果考試考得不好,或者考不好,家長就會(huì)采取一系列的方式,激勵(lì)孩子下次好好努力。
比如說,孩子考得不好,家長會(huì)告訴孩子“你不認(rèn)真不學(xué)習(xí),就考這點(diǎn)成績吧”。
久而久之,孩子就會(huì)有一種“父母的愛”,渴望得到父母的鼓勵(lì),因此他們會(huì)在成績之外努力學(xué)習(xí)。
孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力其實(shí)來自于父母的肯定和鼓勵(lì)。
當(dāng)孩子考好的時(shí)候,父母會(huì)對孩子說“你真棒”,
孩子做的好的時(shí)候,父母會(huì)說“這個(gè)寶寶太棒了”,
孩子對自己的能力信心滿滿的時(shí)候,父母也會(huì)說“考的不錯(cuò),繼續(xù)加油”。
孩子考不好的時(shí)候,父母也會(huì)對孩子說“這個(gè)孩子太差勁,總是考不好”,
當(dāng)孩子考的不好的時(shí)候,父母會(huì)對孩子說“你真棒”,
孩子被夸獎(jiǎng)的次數(shù)多了,面對挫折和失敗時(shí),父母就會(huì)對孩子說“我相信你,你繼續(xù)努力”,
這時(shí)候孩子的心理就是這么脆弱,他們在父母這種鼓勵(lì)和肯定中喪失了自信心,
內(nèi)心非常的脆弱,父母對孩子說的話,不僅不會(huì)起到鼓勵(lì)的作用,反而會(huì)對孩子造成心理的傷害。
對孩子來說,不管父母是出于何種期待,如果取得了一定的成績,都是可以讓他們感到驕傲的,
孩子在父母的鼓勵(lì)下,會(huì)有學(xué)習(xí)的動(dòng)力,
當(dāng)孩子再次出現(xiàn)成績下滑的時(shí)候,父母應(yīng)該鼓勵(lì)孩子,
如果孩子的成績下滑,找到孩子成績下滑的原因,幫助他們及時(shí)彌補(bǔ)。
原創(chuàng)文章，作者：清風(fēng)徐來，如若轉(zhuǎn)載，請注明出處：http://www.69xo69.com/53369.html
