班主任來(lái)看厭學(xué)孩子的成績(jī)
厭學(xué)的孩子通常學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,或者逃學(xué),或成績(jī)很差。他們學(xué)習(xí)成績(jī)一般,但是喜歡研究自己感興趣的領(lǐng)域,比如游戲、言情小說(shuō)等。如果我們的孩子愛(ài)好打籃球,喜歡彈鋼琴,那么我們就要讓孩子喜歡體育,多參加體育鍛煉。只要是孩子喜歡的,我們就要鼓勵(lì)支持。
孩子青春期厭學(xué)怎么辦?
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在這個(gè)階段,作為父母要記住,孩子厭學(xué)不是一天兩天形成的,尤其是青春期前后。
如果在孩子小學(xué)階段你不去重視,等孩子厭學(xué)了,那么你就要和孩子共同面對(duì)問(wèn)題了,而不是和問(wèn)題一起被打敗,而是要和孩子一起去面對(duì)問(wèn)題,而不是和問(wèn)題一起被打敗。
有很多家長(zhǎng)說(shuō),孩子到了初中就像變了一個(gè)人一樣,沒(méi)有小學(xué)時(shí)聽(tīng)話(huà),愛(ài)和大人對(duì)著干,也不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),學(xué)習(xí)成績(jī)也下降了。
這其實(shí)是因?yàn)檫M(jìn)入青春期之后,孩子們的大腦發(fā)生了很大的變化。
從形象思維能力、推理能力、抽象思維能力等各個(gè)方面都得到了飛速的發(fā)展,這是因?yàn)楹⒆拥拇竽X發(fā)育成熟了。
換句話(huà)說(shuō),他們不再是那個(gè)“聽(tīng)話(huà)”的孩子,而是他們開(kāi)始具備了更高的推理能力和抽象思維能力。
因此,想要解決孩子的問(wèn)題,我們應(yīng)該怎么辦呢?
對(duì)此,李玫瑾教授給出了一個(gè)具體的方法:
她說(shuō),當(dāng)孩子遇到問(wèn)題時(shí),家長(zhǎng)最好不要說(shuō)“你怎么總是這樣?”“你為什么就不能像誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)一樣?”“別人能考第一,你為什么就不能?”“這么簡(jiǎn)單的問(wèn)題你都不會(huì)?”………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………-………………………………………………………
家長(zhǎng)有的,
孩子有的,
家長(zhǎng)說(shuō)
家長(zhǎng)自信
家長(zhǎng)有什么?
家長(zhǎng)一:如果孩子自卑,會(huì)有哪些表現(xiàn)?
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