孩子厭學總是心情低落,心情差,不愿意面對老師和同學,不愿上學。有時,在家里和家長,還不想起床,拖延時間,常常日夜顛倒,時常沉迷于游戲和電視。
抑郁癥對青少年的影響主要體現(xiàn)在以下幾個方面:
1、心境低落
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:主要表現(xiàn)為顯著而持久的情感低落,抑郁悲觀。輕者悶悶不樂、無愉快感、興趣減退,重者痛不欲生、悲觀絕望、度日如年、生不如死。典型患者的抑郁心境有晨重夜輕的節(jié)律變化。在心境低落的基礎(chǔ)上,患者會出現(xiàn)自我評價降低,產(chǎn)生無用感、無望感和無價值感,常伴有自責自罪自責,嚴重者出現(xiàn)罪惡妄想和疑病妄想,部分患者可出現(xiàn)幻覺。
2、思維遲緩
:思考速度減慢,反應(yīng)遲鈍,思路閉塞,自覺腦子里什么都記不住。臨床上可見,反應(yīng)慢就是慢就是慢,有的患者可以“一目十行”地記住,而有的患者則是指在思考后仍然難以恢復原狀,從而“腦子里好像有一個蒼蠅一樣,在看待事物、看待事情”出現(xiàn)了極大的偏差。
3、認知功能損害
:記憶功能是會損害人的基本認知功能的,包括注意力、記憶力、情緒、行為等,認知功能是一切的基礎(chǔ),認知功能是記憶力的根本,記憶力會影響學習能力的發(fā)展,認知功能是學習能力的根本,是掌握各種知識的根本。
4、軀體癥狀:身體癥狀:主要包括頭疼、頭暈、胃痛、惡心、腹瀉等,有的患者還可能會出現(xiàn)骨折,甚至危及生命。
看手機之前記得要好好和手機說拜拜
下面的內(nèi)容是一位美國媽媽分享的如何處理孩子玩手機的心得體會:
1、充分溝通,限制時間,給予適當?shù)囊龑А?/p>
2、規(guī)定使用時間,和孩子一起協(xié)商規(guī)定每天玩手機的時間。
3、不要把玩手機作為獎勵的條件,比如孩子做完作業(yè)或者做完家務(wù),才能玩一次手機。
4、和孩子一起討論使用手機的規(guī)則,讓孩子參與進來。
5、手機不是什么洪水猛獸,更重要的是要讓孩子在家庭生活中找到快樂。
一位美國媽媽,給兒子寫了一封信,在信中表達了自己對孩子玩手機的態(tài)度:
第一:
這是我的手機,我付錢買的。我現(xiàn)在把它借給你用了,我是不是很偉大的?
第二:
手機密碼不能改,我等著你。
第三:
這是一部手機,如果你不能使用,我也不走。
第四:
如果電話鈴聲響了,就一定要接聽,因為這是一部電話。接起電話要說“你好”,要有禮貌。永遠不要因為來電顯示是“媽媽”或者“爸爸”,就故意不接。永遠不要這樣做。
第五:
周一至周五晚上7:30、周末晚上9:00,準時把手機交給我或你爸。我們會把手機關(guān)機,到第二天早上7:30再開機。
第五:
手機不能帶到學校。你要學會與那些你用短信聯(lián)系的人面對面地聊聊天,因為這是一種生活技能。如果遇到只上半天課、外出參觀或有課外活動等情況,可另外再玩一個小時手機。
第六:
如果手機掉進廁所、摔到地上或是不翼而飛,你得承擔更換零件的費用或負責維修。你可以做家務(wù)、存零花錢或者把一部分生日禮金存起來。這樣的事難免發(fā)生,你應(yīng)當做好準備。
第七:
不要利用這個高科技產(chǎn)品說謊、愚弄或者欺騙他人。不要在電話里說一些傷害他人的話。要做一個良友,或者干脆遠離爭端。
第八:
遠離色情暴力內(nèi)容。用手機上網(wǎng)時,只能搜索和瀏覽那些可以坦然與我分享的信息。如果你對任何事情有疑問,可以找個人問問,最好是問我或者你爸。
第九:
在公共場合:不要帶著手機去學校,這是公用電話。如果你需要幫助別人,可以用打電話與同學商量,如果你愿意等等,我們會盡力幫助你。
第十:
如果你不愿意當面說的話,同樣可以在溝通中先警告,然后再告訴孩子。
教育孩子要把主要精力放在學習上,而不是花時間和感情上,孩子喜歡網(wǎng)絡(luò),不要采取暴力手段,但可以告訴他網(wǎng)絡(luò)的危害。
第十一:
不要和孩子冷戰(zhàn),不要情緒化教育孩子,不要在孩子面前打罵,不要觸及孩子的底線。
第十二個:
千萬不要拿孩子和別人家的孩子比,多鼓勵孩子,讓孩子看到自己的優(yōu)點,讓孩子樹立自信心。
這是最重要的,千萬不要讓孩子一個人休學在家。
以上就是我在心理咨詢中,經(jīng)常遇到的一些孩子,說自己厭學、不想上學,父母就著急上火的一些事情了,然后用各種辦法來威逼利誘孩子,這時候孩子就會用一些極端的方式來逃避,比如有的孩子一說到上學就會有頭疼的事情,有的孩子一想到上學就會出現(xiàn)肚子疼的事情,而且這些情況越來越嚴重,有的孩子甚至會以不上學的方式來逃避。
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