廊坊厭學(xué)孩子管教學(xué)校如何應(yīng)對(duì)?
英高特訓(xùn)學(xué)校
南都訊
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有這樣一所學(xué)校,乍一看像是中了邪似的,在管教孩子的同時(shí),他們還要強(qiáng)壓,控制,辱罵,威脅,甚至是對(duì)孩子做出其他一些“懲罰”,然而這位在家長(zhǎng)教育機(jī)構(gòu)的學(xué)員卻是以極端的方式回應(yīng),完全不顧家長(zhǎng)的情緒,傷害了孩子的自尊心,同時(shí)引發(fā)了整個(gè)網(wǎng)戒中心的激烈爭(zhēng)吵。
一個(gè)在管教學(xué)校中不斷被暴力的孩子,即使是最后屈服了,心里也會(huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)心理,會(huì)在未來(lái)的人生中更加小心翼翼,更加叛逆,更加不能接受父母的任何教育。
很多孩子不是因?yàn)槿狈芙?而是因?yàn)閮?nèi)心對(duì)父母有著深深的怨恨,在他們幼小的心靈深處,他們會(huì)認(rèn)為只要滿足父母的期望,就能得到愛(ài),因此他們會(huì)不斷地對(duì)父母進(jìn)行各種試探,通過(guò)不斷地試探,來(lái)確定自己能做什么。
4、 父母對(duì)孩子的忽視
對(duì)于孩子而言,父母就是他們最親近的人,父母的言行舉止、舉止都會(huì)在潛移默化中對(duì)孩子造成影響。
在《小歡喜》中,季勝利的管教方式就屬于典型的忽視型“冷暴力”。
在季勝利與兒子相處的過(guò)程中,有一句話讓他印象深刻,那就是“我是你爸,我讓你再感受一下,我不是你媽”。
在父子倆相處的時(shí)候,有時(shí)候季勝利只要看到兒子懈怠,或者兒子闖禍了,他就會(huì)直接去斥責(zé)兒子,但這樣做只會(huì)讓兒子更加叛逆。
現(xiàn)在季楊楊楊楊楊就像是一個(gè)身邊的朋友,朋友們都說(shuō),彼此之間是最好的朋友。
而有些家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候,總是習(xí)慣性的“反駁”和“反駁”,但卻從來(lái)不曾想過(guò)孩子到底真正需要什么。
總是用“我是為你好”來(lái)道德綁架孩子
樊登的爸爸經(jīng)常跟兒子說(shuō)的一句話就是:“你是什么人,我說(shuō)什么就是什么”。
這樣的道德綁架,會(huì)讓孩子迷失在一種邏輯綁架的信息轟炸下,最后他什么事都干不成。
有一次,他帶兒子參加一個(gè)小組體驗(yàn)生活,結(jié)果體驗(yàn)了一次就覺(jué)得這是他人生中最寶貴的體驗(yàn)。
整整30分鐘,他一路上玩了7天,從來(lái)沒(méi)有離開(kāi)過(guò)馬路。
最終經(jīng)過(guò)那家公司的領(lǐng)導(dǎo)一番話,他才發(fā)現(xiàn):原來(lái)兒子的價(jià)值觀有問(wèn)題,并不是他想要的。
而且,這種模式在心理學(xué)中被稱作“標(biāo)簽效應(yīng)”,你越貼標(biāo)簽,孩子就會(huì)成為標(biāo)簽式父母。
哪怕他不想去,或者他表現(xiàn)不好,你也要給出正面回應(yīng)。
比如他不想吃飯,你可以說(shuō):“今天不吃飯,媽媽很擔(dān)心你餓,我們來(lái)了之后一起吃好不好?”
這種認(rèn)真的語(yǔ)言對(duì)孩子有說(shuō)服力,也更容易贏得孩子的配合。
03 如何與青春期的孩子相處?
要知道,青春期是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的過(guò)渡階段,是孩子在認(rèn)知上,形成自我意識(shí)的過(guò)程。
如果孩子到了這個(gè)年齡,還不能夠建立起良好的自我,就會(huì)進(jìn)入一種非常自我的迷茫,如果不知道自己要成為什么樣的人,可能就會(huì)陷入一種迷茫的狀態(tài)。
但這個(gè)時(shí)候,父母還是要給予孩子一定的幫助,讓孩子從自我迷茫走向獨(dú)立。
那么父母應(yīng)該怎么和青春期的孩子相處呢?
可以用聊天的方式,和孩子溝通,給他介紹一些關(guān)于青春期的知識(shí),也可以通過(guò)一些小故事,讓孩子明白自己的變化,認(rèn)識(shí)到在青春期會(huì)面臨這樣一個(gè)很重要的問(wèn)題,父母該如何和孩子去談性?
那么父母到底應(yīng)該如何和青春期的孩子相處呢?
李玫瑾:孩子的成長(zhǎng),需要父母的愛(ài)
我們要知道,孩子的成長(zhǎng)過(guò)程需要性成熟,也需要同性父母的陪伴,只有在親密的母子倆之間,才能更好的了解孩子,才能更好的幫助孩子。
而且,如果孩子在青春期有了早戀,家長(zhǎng)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)呢?
1. 以尊重孩子的感受為主
青春期的孩子最大的特點(diǎn)是很叛逆,如果我們能理解這一點(diǎn),就能夠尊重孩子的感受,就會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)孩子的內(nèi)心想法,站在孩子的角度去理解他,與他一起探討性知識(shí)。
在孩子出現(xiàn)早戀情況的時(shí)候,如果我們能夠站在孩子的角度去考慮問(wèn)題,自然能夠得到孩子的認(rèn)同,從而對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo),讓孩子有正確的價(jià)值觀。
而不是粗暴的制止孩子,甚至直接把孩子送到所謂的“男朋友”那里去。
2. 把控孩子瀏覽瀏覽的內(nèi)容
不管是黃色網(wǎng)站,還是少兒不宜的網(wǎng)絡(luò)上的黃色網(wǎng)站,家長(zhǎng)應(yīng)該能夠了解一下孩子瀏覽的內(nèi)容,有些是不是符合兒童的審美,比如游戲的種類,一些信息的傳播,家長(zhǎng)要了解清楚孩子玩的是什么內(nèi)容,不能讓孩子接觸過(guò)多,而且自己要控制好時(shí)間。
家長(zhǎng)一定要以身作則
家長(zhǎng)是孩子最好的老師,只有家長(zhǎng)以身作則,讓孩子時(shí)刻保持著良好的習(xí)慣,將來(lái)才有可能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
3. 為孩子提供健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境
如果發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)上癮,家長(zhǎng)不要一味地責(zé)罵,也不要大動(dòng)干戈,而是應(yīng)該以平和的態(tài)度對(duì)待,利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料,在網(wǎng)絡(luò)上尋找可行的解決辦法。
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