怎么打擊孩子厭學(xué)?
如何鼓勵孩子厭學(xué)?
為什么成績好的孩子也討厭學(xué)習(xí)?
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孩子厭學(xué)的原因很多,內(nèi)在原因不外乎以下幾點:
01
學(xué)習(xí)沒有目標(biāo),缺乏毅力。
都是學(xué)習(xí)中的失敗者,這是對學(xué)習(xí)沒有內(nèi)在動機的一種表現(xiàn),也是最直接的表現(xiàn)。
而在這種情況下,孩子的學(xué)習(xí)就會變得特別痛苦,孩子的學(xué)習(xí)成績也會變差,從而產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
02
孩子厭學(xué)怎么辦?
家長對孩子的期望值過高,給孩子造成的是壓力,也是家長自身心理的壓力。
現(xiàn)在的孩子們接收新鮮事物的速度太快,對于新鮮事物的接受能力也很強,尤其是面對一些新鮮事物,他們總是要求快速,這樣才能得到滿足。如果得不到滿足,他們會變得焦慮、暴躁、不安,與人交往也會受到影響。
對孩子來說,人際關(guān)系的好壞,對他們以后的人際交往也是至關(guān)重要的,他們?nèi)菀桩a(chǎn)生焦慮、不安的情緒,導(dǎo)致情緒波動大,心理問題也就接踵而來。
03
孩子厭學(xué)如何引導(dǎo)?
首先,家長要學(xué)會控制自己的情緒。
孩子出現(xiàn)厭學(xué),對于家長來說,一定要控制好自己的情緒,不要把自身負面的情緒傳染給孩子。
其次,家長要學(xué)會向孩子傾訴,不要去施加壓力。
家長在發(fā)現(xiàn)孩子情緒異常的時候,要及時跟孩子溝通,幫助孩子疏導(dǎo),引導(dǎo)孩子走出困境。
孩子厭學(xué)時,家長不要一味地給孩子定下目標(biāo),而是要引導(dǎo)孩子分析原因,幫助孩子緩解學(xué)習(xí)的壓力,讓孩子相信自己是可以學(xué)習(xí)好的,并且在學(xué)習(xí)上能一直保持下去,慢慢的,孩子就會產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣。
最后,讓孩子勞逸結(jié)合。
當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)時,家長一定要把注意力集中在如何讓孩子勞逸結(jié)合,減少消極情緒。
家長可以適當(dāng)?shù)膸Ш⒆映鋈プ咦?在放松的情況下,孩子的心情也會更加好,所以家長在這個時候要讓孩子勞逸結(jié)合,不要讓孩子總是想著玩,還要讓孩子學(xué)會合理的安排時間。
培養(yǎng)孩子的興趣愛好。
孩子厭學(xué)時,家長可以根據(jù)孩子的興趣愛好來培養(yǎng)孩子的興趣愛好,當(dāng)孩子的興趣愛好不再是學(xué)習(xí),而是追求快樂,這樣孩子就不會只是對學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。
孩子有厭學(xué)情緒,家長要懂得引導(dǎo)。
孩子厭學(xué),有的時候,并不一定是因為學(xué)習(xí)太難,而是其他因素影響了孩子的學(xué)習(xí)興趣。因此家長們要學(xué)會培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓孩子從內(nèi)心愛上學(xué)習(xí),這樣孩子才能更加快樂,也會享受學(xué)習(xí)的過程。
不要總是急于求成。
很多家長因為孩子厭學(xué),就給孩子制定了過高的目標(biāo),孩子如果考不上就會被嚴厲的批評,孩子沒有辦法去努力,也會因為沒有信心而放棄。
正確的做法是,家長要引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法,提高效率,讓孩子在學(xué)習(xí)中體驗到樂趣。
真正懂得學(xué)習(xí)的意義,而不是為了應(yīng)付考試而去學(xué)習(xí)。
“讀書破萬卷,下筆如有神”,想要讓孩子的成績提高,家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子這樣閱讀:
1、積累作文、閱讀、作文
積累作文,能夠讓孩子開眼界,增長見識,開拓視野。
而不是為了考試而學(xué)習(xí),沒有規(guī)劃,不求甚解,沒有目標(biāo)。
2、梳理作文、閱讀,提高寫作能力
學(xué)會把正確的詞語表達出來,積累作文,寫出好的句子,同時也能將思維導(dǎo)圖學(xué)會。
3、閱讀是理解力、分析能力的積累
課本中的東西,是常識、課本上的內(nèi)容。這些知識是需要孩子去理解的,而不是用課本去理解。
家長引導(dǎo)孩子掌握好的學(xué)習(xí)方法,就能夠讓孩子在小學(xué)階段學(xué)得快、學(xué)得好,成績不會差。
孩子學(xué)習(xí)成績好,未必是老師教得好
有一位語文老師曾說:“家長對孩子最好的幫助就是讓孩子愛閱讀。”
一個對待語文成績非常看重的家長,孩子成績不會差,家長愿意讓孩子閱讀的前提就是讓孩子有豐富的閱歷。
有很多家長在為孩子報課外班的時候,都對孩子說,“你讀什么書呀,不能看漫畫。”
其實不然,家長對孩子的影響是無形的,特別是小學(xué)階段,如果家長把孩子送到了輔導(dǎo)班,孩子的學(xué)習(xí)成績可能就是白紙一張,這種情況下,如果家長只是一味地“催”孩子去補習(xí)班,孩子的學(xué)習(xí)成績很可能就會被埋沒。
家長喜歡在孩子寫作業(yè)的時候“在一旁看著”
很多家長都認為,給孩子報輔導(dǎo)班不僅能夠給孩子提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是在孩子學(xué)習(xí)的過程中,家長對孩子的態(tài)度是非常重要的。家長總是喜歡在孩子旁邊嘮叨,不停地督促孩子學(xué)習(xí),想要孩子能夠主動學(xué)習(xí)。
但是,家長在給孩子報輔導(dǎo)班的時候,不要一味的讓孩子補課,這樣孩子就會覺得自己是在“陪”父母,而不是自己的學(xué)習(xí),從而產(chǎn)生逆反心理,不利于學(xué)習(xí)。
家長可以給孩子報補習(xí)班,讓孩子養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
其實,每個孩子都是天生的學(xué)習(xí)家,如果家長要想孩子成為一個學(xué)霸,就要為孩子創(chuàng)造一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓孩子自己主動學(xué)習(xí),家長也要為孩子做好榜樣,學(xué)習(xí)是孩子自己的事,孩子完成不了學(xué)習(xí)任務(wù),家長要想辦法讓孩子自覺學(xué)習(xí),提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
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