有抑郁癥的孩子會(huì)厭學(xué)嗎?
抑郁癥跟焦慮癥的關(guān)系是在遺傳基因上相互作用,遺傳對(duì)下丘腦有不同遺傳的效果,所以,人的體質(zhì)和環(huán)境也會(huì)產(chǎn)生一定影響,當(dāng)厭學(xué)癥發(fā)生時(shí),我們應(yīng)該怎么辦呢?
首先,我們要認(rèn)識(shí)到,產(chǎn)生厭學(xué)情緒是一個(gè)人在學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常會(huì)遇到的情緒,我們要幫助他是可以的,只要幫助他找到正確的情緒管理方式,情緒就能恢復(fù)正常,這也是當(dāng)下很多家長(zhǎng)不愿意看到的,所以,我們首先要理解這種情緒,當(dāng)家長(zhǎng)看到孩子不愿意去上學(xué),不愿意去上班的時(shí)候,要理解他的這種情緒。
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比如說(shuō),孩子說(shuō)不想上學(xué),也不想寫(xiě)作業(yè),你覺(jué)得很焦慮,很煩躁,這種情緒背后是有原因的,孩子厭學(xué)是因?yàn)閷W(xué)業(yè)壓力太大,他害怕老師,也害怕同學(xué)嘲笑。
這種情緒是來(lái)自于我們家長(zhǎng)內(nèi)心的焦慮,如果孩子的情緒是,我們家長(zhǎng)不應(yīng)該過(guò)多的灌輸或者是指責(zé),而是給予支持和引導(dǎo),讓他自己去直面這個(gè)事情,并且去解決掉。
而不是說(shuō),孩子之前的不上學(xué),是由于孩子之前在學(xué)校發(fā)生了什么,讓孩子產(chǎn)生了焦慮情緒,這種情緒是不利于孩子上學(xué)的。
那么就需要家長(zhǎng)先了解孩子不上學(xué)的具體原因,然后才能進(jìn)行安慰,疏導(dǎo),讓孩子自己消除厭學(xué)情緒。
二、 孩子不上學(xué),家長(zhǎng)正確的做法是什么?
1.尊重孩子
要理解孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因,很多家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子不上學(xué)這個(gè)話題就會(huì)更加生氣,覺(jué)得孩子不愿意學(xué)習(xí),所以才會(huì)這么做的,覺(jué)得孩子是在挑戰(zhàn)自己的權(quán)威。
但其實(shí)家長(zhǎng)要知道,孩子出現(xiàn)這種情況,是在一個(gè)獨(dú)立成長(zhǎng)的過(guò)程,他們應(yīng)該具有獨(dú)立思想,作為家長(zhǎng)無(wú)需過(guò)分的去打上防針,更不要以父母為中心。
孩子在不同的階段,對(duì)于不同的需求是不一樣的,家長(zhǎng)要理性的去看待。
家長(zhǎng)不要用暴力的方式去解決問(wèn)題,要多關(guān)心孩子,比如在學(xué)校學(xué)習(xí),生活中的事情,交給孩子去解決。
而這個(gè)過(guò)程也是有孩子自己去經(jīng)歷的,在經(jīng)歷過(guò)困難的時(shí)候,家長(zhǎng)要多鼓勵(lì),多引導(dǎo)。
而不是一味的責(zé)罵,這樣只會(huì)讓孩子更加的抗拒。
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