孩子厭學的癥狀和表現,比我們想象得更加復雜。我們今天就通過一個案例,來更深入地分析一下厭學的癥狀和表現。
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初三的兒子從小學習很認真,每次考試都是班上前三。
孩子成績也不錯,小學的時候,每次家長會都能獲得老師的表揚。
但自從進入初中后,情況就開始變了。
做作業(yè)磨磨蹭蹭、上課漫不經心、學習得過且過,似乎總能得到老師的表揚。
但越是這樣,父母和老師的批評指責就越多。
由于沒有人教他們怎么學習,他們學得越多,成績就越好。
所以,對于這些孩子來說,父母和老師日復一日地批評指責,就已經讓他們喪失了學習的信心,成績就會越差。
還有一些孩子,在初中時就已經開始厭學了。
他們有的害怕做作業(yè),害怕考試,有的是因為不能集中注意力做題,有的是擔心考試時會受到懲罰,有的是擔心會考不好……………………………..
其實,很多孩子不是厭學,而是因為厭學,才逐漸形成了一種消極的學習習慣。
1.父母的過度緊張,讓孩子對學習失去了興趣。
有的家長為了讓孩子考出好成績,剝奪了孩子玩耍的時間。比如孩子學習好,家長就樂得輕松,讓孩子好好學習,如果孩子學習不好,家長就會變得緊張,擔心孩子的前途,把孩子學習的興趣班、補習班都停掉。
長此以往,孩子的興趣班和學習成績就都會受到影響,孩子的學習興趣也會漸漸下降。
2.孩子的生活習慣不好。
一個人如果生活習慣不好,不知道改變自己的飲食習慣,就會變得挑食厭食,而孩子的衣服和飲食習慣也會受到影響。
也就是說,孩子的生活習慣決定了他的學習成績,而且生活習慣也會影響孩子的學習成績。如果一個孩子生活習慣不好,對于他來說,父母的教育是非常重要的。所以,家長要想讓孩子能夠好好學習,自己的生活習慣也是非常重要的。
3.孩子對學習的認知產生偏差。
有一些孩子認為學習是給家長學的,是給老師學的,他們并不知道學習是為了什么。他們認為父母掙錢太辛苦,自己沒有學習的必要。
而有一些孩子對學習并不是很感興趣,反而對于學習毫無興趣,所以他們對于學習這件事更加排斥。
所以在孩子出現這樣的情況時,家長應該引起重視,并采取適當的措施幫助孩子糾正不良的學習習慣,培養(yǎng)孩子學習的興趣,讓孩子有學習的動機。
4.孩子本身學習能力不強,
每次考試成績不好,
家長要幫助孩子查明原因,是能力不足,還是上課不認真聽講,還是考試緊張,
找出問題后再進一步加強訓練,這會對孩子起到事半功倍的效果。
如果孩子本身的學習能力比較強,即使沒有這種良好的學習能力,
家長也要及時鼓勵,激發(fā)孩子的自信心,讓孩子更加積極地去學習,同時,在和老師溝通時,也能讓孩子正確的認識到自己的問題,并對老師的批評態(tài)度表示理解。
在學習上,家長需要有耐心,慢慢等待孩子的轉變,不能操之過急,要做好長期“作戰(zhàn)的準備”。
其實,聰明的家長,都會關注孩子的學習,并及時發(fā)現孩子的問題,
幫助孩子克服困難,讓孩子更加自信的去學習,并且在期末考試中取得高分。
今日話題:你們的孩子成績下降嗎?你們又是如何引導孩子學習的呢?
大家有什么好的教育方法嗎?可以在下方留言哦!
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