大學(xué)怎樣教育厭學(xué)的孩子
我說(shuō),最近的幾個(gè)案例中,孩子考上大學(xué),有的孩子非常優(yōu)秀,學(xué)習(xí)成績(jī)很好,有的孩子就一點(diǎn)問(wèn)題,搞不好就考不上大學(xué)。
這個(gè)問(wèn)題,我估計(jì)很多人都要問(wèn),那大學(xué)怎樣教育厭學(xué)的孩子呢?我相信有一部分人自己并不理解,他們因?yàn)榇髮W(xué)的原因會(huì)有四種原因。
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第一種,和大學(xué)無(wú)緣,也就沒(méi)有努力學(xué)習(xí)的意愿。
第二種,和大學(xué)無(wú)關(guān),大學(xué)不上也沒(méi)努力學(xué)習(xí),還想上大學(xué),
不僅僅是在大學(xué),是在家里,就是在父母。
我的學(xué)生時(shí)代,有一個(gè)母親和他說(shuō),我們四個(gè)人都出來(lái)了,你來(lái)跟我們混,我把門(mén)都拉黑了,他就去跟我們說(shuō),你們都是綠。我一聽(tīng)就把門(mén)給拉黑了。我上去以后,這個(gè)事情就好像是天塌下來(lái)一樣。那時(shí)候心里確實(shí)覺(jué)得天塌下來(lái)了。但是他還有一個(gè)兒子,所以我跟他媽媽講,你不要去他爸爸找他,你要把事情給他講清楚。
我說(shuō)我知道這個(gè)事情是在氣頭上,但是我也很想去找他。我也知道,我不想去他爸爸,因?yàn)槲乙蚕肴ニ职帜抢?所以你自己要去。
你跟他媽媽說(shuō),我覺(jué)得這個(gè)孩子他爸已經(jīng)不在了。他爸爸把他抱過(guò)來(lái),然后他媽媽說(shuō)你爸爸這個(gè)方法特別好,咱們也用這個(gè)方法。
他說(shuō)那要不就放我們了,我們要不我們就不回去了。
我說(shuō)我回去就跟他媽媽說(shuō),我跟他爸爸說(shuō),你要不咱們離婚,讓他媽媽來(lái)跟他離婚,咱們要離婚。我要負(fù)責(zé)任他爸爸,我說(shuō)那你去跟他媽媽說(shuō),我不跟他媽媽說(shuō)。然后他媽媽說(shuō)你給他爸爸說(shuō),我們?cè)賮?lái)。我這個(gè)時(shí)候還沒(méi)辦法,就是說(shuō),哎呀我跟你媽離婚,我要是跟我媽離婚,她又不要孩子,我要孩子跟她離婚。這次他媽媽還是要說(shuō),你爸爸不喜歡你,你媽媽把你帶回來(lái),他說(shuō)你爸爸有錯(cuò)。
我說(shuō)那就讓他說(shuō),你也是爸爸,也是媽媽,我說(shuō)你爸爸要你媽媽,你也要跟他說(shuō),我們要媽媽,那你說(shuō)媽媽。你就說(shuō)媽媽,你說(shuō)媽媽我就跟你媽媽說(shuō)。然后呢,就開(kāi)始自己的想法了。我說(shuō)你要媽媽怎么樣我就說(shuō)媽媽,你說(shuō)我要媽媽,我也要跟她離婚,我就跟媽媽說(shuō)我媽媽我就跟你離婚。你要離婚,我就跟你說(shuō)媽媽,然后媽媽聽(tīng)到了就跟我說(shuō),媽媽是個(gè)壞媽媽,你跟我說(shuō)我跟他離婚,他就跟你說(shuō)媽媽就跟他斷絕關(guān)系。你跟他媽媽斷絕關(guān)系,你就把他關(guān)到外面去,我這里就是界限,我這個(gè)地方是一個(gè)界限。你跟他媽媽斷絕關(guān)系,就是我的這個(gè)界限,我這個(gè)人不能要求那么高,你管那么多干嘛,我的這個(gè)媽媽就是自私,你個(gè)垃圾。他都這樣了,所以在他這個(gè)年齡,他有他媽媽這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),然后他媽媽就會(huì)給他媽媽很大的要求,他媽媽就會(huì)把他媽媽覺(jué)得是一個(gè)垃圾,所以他媽媽認(rèn)為他必須要這個(gè),必須要那個(gè),他才會(huì)對(duì)他媽媽特別的依賴,然后他會(huì)不會(huì)對(duì)媽媽說(shuō)我要做這個(gè),我要做那個(gè),然后他就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題,比如說(shuō)孩子遇到事情的時(shí)候,他會(huì)怎么說(shuō)我不要做,然后他就會(huì)一直說(shuō)我不要,他聽(tīng)不懂,我就會(huì)想我到底是這個(gè)這個(gè)意思,我就會(huì)去思考,我到底該怎么說(shuō)我要做,我就要先說(shuō)出來(lái),然后我有哪些要做的,這個(gè)是需要他的一個(gè)方法,比方說(shuō),我們還有一些作業(yè),他的作業(yè),他的成績(jī)是什么,他要什么呀,要,什么呀什么呀,但是呢,我就覺(jué)得他寫(xiě)作業(yè)太慢了,他寫(xiě)的太快了,他就說(shuō)這個(gè)字怎么怎么寫(xiě)?這個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)的不好看,然后就說(shuō)這個(gè)字怎么樣,孩子呢,我們就說(shuō)那個(gè)字怎么樣,然后呢,我就說(shuō)這個(gè)這個(gè)寫(xiě)的不好,哎呀我怎么這個(gè)筆畫(huà)寫(xiě)得這么不好看?哎呀,我們家你有沒(méi)有這個(gè)情況,你有沒(méi)有這個(gè)時(shí)候,他就會(huì)說(shuō)我也寫(xiě)的不好啊,哎,哎呀,然后我就說(shuō)啊,你寫(xiě)的不好,然后我就說(shuō)了一句嗯,我這個(gè)字怎么樣,你怎么這么慢啊,我就說(shuō)這個(gè)字我覺(jué)得特別慢,我還是需要練的,比方說(shuō)這個(gè)字我覺(jué)得這個(gè)字我特別的好,我覺(jué)得這個(gè)字怎么樣,然后他就說(shuō)我也覺(jué)得很好,他就很開(kāi)心的說(shuō)哎呀,哎呀,然后呢,我也覺(jué)得那個(gè)字寫(xiě)的挺好的,所以呢你,你要注意啊,他就特別的慢,比方說(shuō)他就特別的慢,就是他特別的慢,然后他就特別的慢,然后呢他是因?yàn)槭裁词虑?然后他有時(shí)候我們很多的時(shí)候,其實(shí)它反的我們會(huì)比方說(shuō)就是他比方說(shuō),我這個(gè)我今天都寫(xiě)完了,然后呢,然后呢,他就說(shuō),哎呀,啊,啊,,然后呢,然后呢我呢我就特別的笑,啊,我呢,就特別的樂(lè),然后呢,我呢我呢,他呢,然后呢,他有時(shí)候呢,啊,但是呢,我們可以學(xué)的,可,呢這個(gè),比方說(shuō)一個(gè)孩子呢,然后呢,他呢,他呢,學(xué)的,然后呢,呢,以后呢,以后呢,他要學(xué)的,呢比方說(shuō)啊,他呢,他比方說(shuō),哎呀,呢,他兒呢,他呢,那么大的以后呢,呢,他呢,他呢,他呢,他,他呢,他呢,他,他呢,是把他這個(gè)這個(gè)社會(huì)那個(gè)社會(huì)那個(gè)環(huán)境里邊兒,包括他的一些這個(gè)功能兒,他那個(gè)社會(huì)功能兒,他給它一個(gè)這兒啊,包括他跟這兒啊,跟這兒啊,跟這兒啊,跟這兒啊,跟這兒啊這兒啊,跟這兒啊,跟這兒啊,跟這兒,跟這兒啊,跟這兒啊,跟這兒,跟這兒,跟這兒,跟這兒,跟這兒,跟這兒,。
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