孩子厭學(xué)手機(jī)游戲,網(wǎng)絡(luò)游戲,網(wǎng)絡(luò)小說,游戲,都是厭學(xué)的表現(xiàn)。
為什么孩子會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)的現(xiàn)象呢?我們有以下的分析:
一、厭學(xué)思維和厭學(xué)情緒會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)。
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首先是厭學(xué)心理作祟,厭學(xué)思維是最容易導(dǎo)致孩子逃避現(xiàn)實(shí)的一種思維方式,所以當(dāng)孩子有厭學(xué)情緒的時(shí)候,一定要警惕孩子的厭學(xué)心理,因?yàn)橐坏┖⒆映霈F(xiàn)了厭學(xué)情緒,這將是他的整個(gè)人生和未來。
如果是這種心理導(dǎo)致的,那么我們家長(zhǎng)要進(jìn)行正確的引導(dǎo),讓孩子從厭學(xué)的惡性循環(huán)中解脫出來。
二、厭學(xué)思維和厭學(xué)行為的產(chǎn)生原因。
孩子厭學(xué)的原因有很多,以下三個(gè)原因我們可作為參考。
1、首先是孩子的學(xué)習(xí)能力的原因。
很多時(shí)候,孩子的厭學(xué)并不是天生的,而是受到外界因素的影響,比如家長(zhǎng)的教育方式不當(dāng),比如親子關(guān)系緊張等。而孩子厭學(xué)所造成的后果也許是很嚴(yán)重的,如果家長(zhǎng)不重視孩子的學(xué)習(xí),或者對(duì)孩子施加壓力,就會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。
孩子的學(xué)習(xí)壓力來自于自身的壓力,還有家庭教育、學(xué)校教育等方面,但孩子自身的因素也是不容忽視的。因此,家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的問題,并對(duì)孩子進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo),才能使孩子免于厭學(xué)的發(fā)生。
2、缺乏學(xué)習(xí)興趣,產(chǎn)生厭學(xué)心理。
一些學(xué)生由于學(xué)習(xí)成績(jī)不良,缺乏學(xué)習(xí)的興趣,因此,他們失去了對(duì)學(xué)習(xí)的信心,逐漸地失去了學(xué)習(xí)的興趣。
如果家長(zhǎng)此時(shí)因?yàn)檫^于看重孩子的考試成績(jī)而對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)指責(zé),很有可能就會(huì)使孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒,久而久之,就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)。
要改變這一點(diǎn),家長(zhǎng)必須從源頭開始改變。
1、獲取孩子的成就感。
其實(shí),孩子并不喜歡學(xué)習(xí)是因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒有什么成就感,家長(zhǎng)可以在孩子學(xué)習(xí)中找到他的成就感,就可以通過在游戲中獲得成功的喜悅,從而對(duì)于游戲的依賴就會(huì)慢慢淡化。
2、多鼓勵(lì)孩子。
家長(zhǎng)們需要鼓勵(lì)孩子,在日常生活中多鼓勵(lì)孩子,讓孩子在學(xué)習(xí)中獲得成就感,找到自信。
3、帶孩子爬山、運(yùn)動(dòng)、看博物館。
從很多網(wǎng)站上看,很多視頻都是對(duì)于孩子的講解,家長(zhǎng)們應(yīng)該帶著孩子去看看,并且告訴孩子這樣做是正確的,因?yàn)檫@樣能夠培養(yǎng)孩子的自信,讓孩子看到更多的東西。
手機(jī)是把雙刃劍,利用好了可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),但是如果使用不當(dāng)會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)下降,讓孩子受到影響。
(二)、家長(zhǎng)如何利用手機(jī),來幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)?
1、培養(yǎng)孩子自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣
“凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。”想要孩子在學(xué)習(xí)上有所成就,那么家長(zhǎng)就要引導(dǎo)孩子合理的利用手機(jī),增強(qiáng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力。
父母可以讓孩子將手機(jī)帶來的快樂和成就感轉(zhuǎn)嫁到查閱資料、與同學(xué)交流、查閱資料、聽音樂等方面,讓孩子慢慢學(xué)會(huì)自己管控手機(jī)的使用。
其實(shí),想要孩子不沉迷手機(jī),關(guān)鍵在于父母如何引導(dǎo)。只有父母正確的引導(dǎo)孩子,孩子才能夠逐漸擺脫手機(jī)的控制。
2、培養(yǎng)孩子其他興趣愛好
孩子沉迷手機(jī),也許是因?yàn)楦改柑珶o聊,沒有什么能夠讓他們感到快樂的事情,所以,父母不妨多培養(yǎng)孩子的一些興趣愛好,比如:唱歌、繪畫、打球、看書等,孩子就不會(huì)總想著玩手機(jī)了。
3、控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間
其實(shí),手機(jī)已經(jīng)成為我們生活中不可缺少的部分,我們完全禁止孩子玩手機(jī)也不現(xiàn)實(shí),那么我們就要讓孩子正確的去接觸手機(jī),而不是沉迷于手機(jī),所以,父母可以以身作則,為孩子制定合理的玩手機(jī)的時(shí)間。
孩子小的時(shí)候,我們可以用一些玩具、繪本故事來代替手機(jī),當(dāng)孩子長(zhǎng)大一點(diǎn),他就會(huì)想要一部屬于自己的手機(jī),這個(gè)時(shí)候,我們就可以給孩子規(guī)定玩手機(jī)的時(shí)間,比如每次只能玩十分鐘,如果這次按時(shí)歸還下次就還可以玩,如果這次不按時(shí)歸還下次沒得玩,按照規(guī)矩來做,慢慢地孩子也會(huì)習(xí)慣于遵守。
3、轉(zhuǎn)移孩子注意力
當(dāng)孩子要玩手機(jī)的時(shí)候,父母可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力,比如孩子要出去玩,這個(gè)時(shí)候,我們可以用玩具或者一些他喜歡玩的玩具、游戲,來達(dá)到目的。
父母先要“管住嘴”,讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上,讓他知道除了手機(jī)之外,其實(shí)還有很多其他的事情可以去做,比如跟孩子玩游戲、看書、講故事等。這樣,孩子對(duì)手機(jī)的興趣也會(huì)大大降低。
父母多跟孩子交流
4、培養(yǎng)孩子的興趣愛好
有句話說:“父母是孩子最好的老師。”孩子一生中會(huì)有很多事情,不可能都能夠在父母面前表現(xiàn)得像模像樣。作為父母的我們要學(xué)會(huì)如何跟孩子相處,才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心,拉近與孩子之間的距離。多和孩子進(jìn)行親子活動(dòng),讓孩子的業(yè)余生活豐富多彩起來,這樣他們才能擺脫對(duì)手機(jī)的依賴。
【禁果效應(yīng)】
越是禁止的東西,人們?cè)揭玫绞?越希望掩蓋某些消息,越能激起人們的窺探欲。
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