針對(duì)厭學(xué)的孩子制定活動(dòng)方案
讓孩子的生活和學(xué)習(xí)節(jié)奏變得有序而又充實(shí),既有利于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣,也有利于改善孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,讓孩子能夠正確地對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。
美國(guó)一位心理學(xué)家對(duì)100個(gè)孩子進(jìn)行了跟蹤調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)那些平時(shí)在家里喜歡自由的孩子,成績(jī)也比較優(yōu)秀。
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有些人為了孩子成績(jī)好,放棄了很多興趣愛(ài)好,可這并不意味著這種方法是可取的,因?yàn)楹⒆与m然在這件事上會(huì)花很多精力,但是終究會(huì)去實(shí)現(xiàn)自己的目的,去追求自己的夢(mèng)想。
父母需要正確看待孩子的厭學(xué)情緒
大多數(shù)孩子的厭學(xué)情緒都是暫時(shí)的,只是在某個(gè)時(shí)間段的表現(xiàn)得不到明顯的改善而已。
父母要認(rèn)識(shí)到孩子厭學(xué)是有多種多樣的原因的,不能簡(jiǎn)單粗暴對(duì)待,而是要了解孩子厭學(xué)背后的根本原因,對(duì)癥下藥。
孩子厭學(xué)的原因主要有以下幾點(diǎn):
1.對(duì)學(xué)習(xí)有抵觸,消極對(duì)待。
在我國(guó)的教育觀念中,學(xué)習(xí)是枯燥的,尤其是在如今競(jìng)爭(zhēng)這么激烈的地區(qū),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)成為了很多家庭的教育“標(biāo)桿”。
因此,很多家長(zhǎng)在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸學(xué)習(xí)是唯一的任務(wù),
如果孩子不能按照家長(zhǎng)的要求去做,家長(zhǎng)就會(huì)責(zé)備,甚至還會(huì)動(dòng)手打孩子。
這在他們看來(lái)是一種傷害,他們認(rèn)為這種做法是對(duì)的。
但其實(shí)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),世界是很新奇的,他們渴望著這種安全感,如果家長(zhǎng)們連這種安全感都給不到,他們也很難建立起來(lái),因此,家長(zhǎng)們需要正確的對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),了解孩子們?yōu)槭裁床粣?ài)學(xué)習(xí),從而找到提升孩子學(xué)習(xí)動(dòng)力的最佳方法。
因此,今天的分享就到這里了,大家覺(jué)得文中的方法是否可行呢?歡迎大家在評(píng)論區(qū)留言。
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