哪有高手能扭轉厭學孩子的厭學?
厭學,指的就是一個人對學習失去興趣,覺得學習就是在折磨自己,討厭學習,甚至厭惡學習。
學習也是一種需要長期堅持的事情,不管是大人還是孩子。
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回想一下我們上學的時候,
有多少人吃不飽飯,穿不暖,冬天也要光著腳丫在凳子上滾。
你想想那些天天刷著刷著視頻、打著游戲的成年人,
會討厭不喜歡那些枯燥無味的事情嗎?
如果是,那么你就是最早的那個刷著小視頻、打著游戲的小孩子,
那么你呢?
你就不會喜歡那些站著說話要比你強大的人嗎?
就不會喜歡那些站著說話要比你嘮叨、要比你強大的人嗎?
不會,甚至還會給孩子帶來更大的壓力,從而導致孩子厭學、叛逆。
為什么這么說呢?
因為絕大多數人都會覺得,
學習,其實是和分數、名次和知識有著千絲萬縷的聯系的。
學習知識,是一件很有趣的事情,但是,如果孩子只注重學習的話,他很難把心思放在學習上。
而當學習成績不好,很多人,往往會把時間放在玩兒游戲上面,
甚至連吃飯的時間都被浪費了,就更別提沉迷于玩了。
但是孩子學習的效果怎么樣,就看家長的了。
所以說,要想孩子學習成績好,就要讓他懂得學習的意義和重要性,先將學習目標定義為學習的意義,再去追求學習的過程,自然而然就不會因為玩手機耽誤了學習。
那么家長該如何幫孩子建立學習目標呢?
第一、目標要清晰。
很多孩子會因為玩手機耽誤學習,本來寫作業就不專心,父母就可以跟孩子說,寫作業的時候把手機放在客廳,然后放在衣柜里,這樣就可以節省時間,不會影響寫作業。
第二、多鼓勵。
這個階段的孩子其實很難安排自己的學習,你的目標就要孩子自己規劃。
比如每天安排半小時做作業,能夠集中注意力的孩子學習,寫作業速度就會比較快;每天安排一小時寫作業,能夠按照時間輕重緩急高效完成作業。
第三、提高孩子的專注力。
這個階段孩子的自控力相對較弱,注意力集中時間短,需要有計劃的來分配時間。父母要做到“溫柔而堅定”,在“四個定律”的基礎上,要做到因材施教。
第四、合理安排時間。
這個時期的孩子有了一定的生活習慣,會有自己的小愛好,父母不要把所有的愛好都附加在學習上,不然他們就會慢慢的對學習失去興趣,認為學習是一個苦差事。因此,對于這個階段的孩子,父母要注意培養孩子的時間觀念。
根據不同時期孩子的心理特征,給孩子制定不同的學習目標。比如,在一年級時,每天讓孩子閱讀半小時書,在三年級時,每天堅持30分鐘閱讀,三年級后,每天練習一篇閱讀,三年級后,每天讀書半小時,三年級后,每天進行一篇閱讀,如果在閱讀后感想有所提高,則可以獎勵孩子一本書。
對于初中的孩子,最重要的是培養孩子自主學習的習慣,讓孩子自己養成每天復習的好習慣。我兒子三年級時,他每天都會按時完成老師布置的作業,并且根據科目和單元的要求,按照老師要求的要求來完成作業。如果不按照老師要求的要求做,他會因為態度敷衍了事或者違背老師的要求。
一般來說,學習成績不好的孩子,上課時不認真聽講,或者注意力不集中,抄作業或者在課上完成不了,會影響到別人聽課,課后作業完成情況也不好。對于這樣的孩子,家長就要給孩子每天規定每天的閱讀時間,規定完成作業后,才能玩手機,但是要規定使用時間,時間一到就要收手機,以免孩子為了玩手機或者其他的事情做其他的事情,當孩子養成了良好的學習習慣,即使上了晚自習,也會按時完成作業,因為在這個時間段的孩子,不需要家長督促和監督。
那些沉迷手機的孩子,往往都是家長的責任。
很多家長在孩子剛開學前就忙于工作,忽視了對孩子的監督,沒有時間教導孩子遵守紀律,沒有給孩子養成良好的習慣,導致孩子不能很好地遵守紀律,才導致孩子上學走丟了找工作的這條路。
那么我們應該怎么樣給孩子做出榜樣的作用呢?
1.了解孩子,接納孩子
每個孩子都是與眾不同的,我們要承認孩子有自己的優勢和短處,并不被孩子的相貌和天賦所迷惑。
接納孩子的優缺點,并不意味著我們要對孩子的缺點和短處視而不見,而是要對孩子有信心,相信他們能學好,可以做得更好,這樣會幫助他更好地成長。
2.尊重孩子的意愿
有些父母看到孩子有這樣的想法時,會第一時間對孩子進行打擊,讓孩子覺得自己沒有價值。
當孩子遇到了困難時,他們會不愿意去思考,而是選擇逃避。而當孩子遇見了困惑,他們也會選擇退縮,不去解決問題。
但是我們首先應該做的,就是接受孩子的缺點和短板,然后幫助孩子去改變,鼓勵孩子做更好的自己。
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