孩子厭學(xué)不寫作業(yè)是好漢!
今天,我們來聊聊孩子厭學(xué)的問題。
放學(xué)后,我問家長:“孩子天天不寫作業(yè),還不是天天給你說要寫作業(yè),你要不要給我?guī)湍阕鳇c什么?”
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孩子一般都會告訴我說:“我不要寫作業(yè),我不要寫作業(yè)。”
然后我開始催:“快去寫作業(yè),寫完了作業(yè)也別寫了。”
孩子回答說:“寫完了還要我給你擦屁屁!”
我看他沒聽我說完,也繼續(xù)催:“你寫作業(yè)你就別擦了,媽媽準(zhǔn)備走了,你想吃什么,媽媽給你做。”
孩子聽完,就去寫作業(yè)了。
我也沒有說什么,不過是給孩子做了一副粘合牌,讓他自己想想怎么做。
“媽媽,現(xiàn)在有些作業(yè)要寫到晚上11點,題目比較難,你會做什么呢?”
孩子笑著說:“你給我做點好吃的,給你做個包好吃的。”
我繼續(xù)問:“有時候,你在發(fā)牢騷,事情也解決了,我相信你是一個有愛心,對人也有耐心,對人也有禮貌,也有熱情。你是一個有心,有愛心的孩子。”
孩子平靜了一會兒,笑著說:“我就是那個開朗的孩子,不是不愛說話,是心里有一點不舒服,回家就把自己關(guān)在屋子里,媽媽想讓我進去,就是想讓我?guī)退f說說話。”
我:“這就對了,媽媽想讓你找到自己的快樂,你內(nèi)心充滿了正能量,你愿意積極,你肯定地告訴媽媽,如果媽媽的情緒不好,媽媽會難過,那你自己想辦法,你可以跟媽媽說啊。”
“不行,媽媽你求助我,我沒有幫助你,你來找媽媽,好嗎?”孩子停止哭泣。
“好,那我跟媽媽說說說,我的煩惱哪?”我繼續(xù)問。
“呵呵,我說吧!我只要自己快樂,其他都可以不用問,媽媽只要我快樂就好了,不要管我了。”孩子抽泣著說。
“那好,你說出自己的煩惱來,我們一起想辦法來解決。”
“好,以后媽媽去問問你,你愿意不愿意媽媽去問嗎?”
“當(dāng)然愿意啊,”孩子堅定地說,“我就是不愿意,媽媽就一直想知道,你說說看,你都不聽,你說你是怎么解決的?”
孩子聽了我的話,認(rèn)真地思考了一下,回答說:“我也不知道。”
我說:“那你覺得媽媽的建議能給你帶來什么呢?”孩子問:“能讓我來說,我想媽媽更開心嗎?”
我說:“能讓我知道你是認(rèn)真的,還想讓我一起想想辦法,好嗎?”
“好啊!我答應(yīng)你的。”
在接下來的對話中,我試著問了孩子許多次想要和媽媽說什么,而孩子常常會說“請”,“不”,但如果我再問“到底怎樣才能讓媽媽給我買冰激凌?”孩子則會說“不買”,“不買”,之后又說“現(xiàn)在就買”,每次從超市買東西,都需要父母買好幾次,才滿意。
和孩子一起商量,但不要強調(diào)“這次買”或“下次買”,而是“下次買”或“我希望你下次買”。
父母更要和孩子站在平等的位置上對話,告訴孩子,我們知道你需要買東西,但是我們現(xiàn)在有很多預(yù)算,下次我們先去超市的時候就要先告訴爸爸,咱們可以怎么樣去?
父母要和孩子建立平等的關(guān)系,就必須要明確一點,如果孩子想買東西,我們就不要告訴孩子,這個東西是需要爸爸媽媽買的,而是要跟孩子商量,征求孩子的意見,如果孩子很想要那個東西,父母也不要直接拒絕孩子。
父母要明白,在孩子哭鬧時,不要理他,不要妥協(xié),不要吼,不要罵他,要告訴他哭鬧是沒有用的,要告訴他,哭鬧是沒有用的,哭鬧解決不了任何問題。
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3、孩子,你現(xiàn)在很生氣,但是你這樣說話會讓對方不舒服,你可以告訴孩子,你生氣了可以告訴媽媽,但是不能用哭鬧來達到目的,媽媽是有原則的。你要告訴孩子,生氣的時候不能這樣說話,要好好說,媽媽不喜歡你生氣的樣子,可以表達生氣,但是你生氣的時候不能這樣說話,我們一起做個約定好嗎?
孩子,當(dāng)他發(fā)脾氣的時候,千萬不要罵人,發(fā)脾氣解決不了任何問題,我們要對孩子說出自己的感受,比如我很生氣,我希望孩子能做到我們一起去做事情,而不是打了孩子。我們不要因為他的生氣就一味的罵他,而是給他一個擁抱,然后告訴他,我知道你現(xiàn)在很生氣,我能夠理解你。我們?nèi)绻辉谶@個時候溝通,你就失去了溝通的機會,而是讓他覺得很煩躁,很委屈。
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