怎樣治療厭學(xué)孩子?看似簡單的事情,如果從一年級開始治療,孩子就能真正體會到學(xué)業(yè)的重要性,從而輕松學(xué)習(xí)。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)興趣不高,注意力不集中,記憶力下降,經(jīng)常做作業(yè)拖拉,不愿思考,不愿意做某些事情,沒有興趣學(xué)習(xí)。那我們就要考慮,如何把厭學(xué)孩子的“厭學(xué)”情緒解決掉。
“厭學(xué)”現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是什么?在“厭學(xué)”的孩子身上究竟發(fā)生了什么?又該如何解決?
我的孩子今年讀小學(xué)二年級,最近總是不愿意去上學(xué),有時候是因?yàn)樗苡憛挃?shù)學(xué)老師,有時候是因?yàn)樗憛拰W(xué)校同學(xué),有時候又是因?yàn)樗憛捤腥恕Ｓ袝r候,他很討厭所有人,有時候甚至還很討厭所有人,包括他的同學(xué)。在學(xué)校,老師經(jīng)常會因?yàn)樗渌瑢W(xué)有矛盾而叫他去辦公室,而每次他都會很害怕去了,因?yàn)樗耐揽偸遣粩嗟馗嬖V他,去了辦公室后一定要跟老師關(guān)系融洽,不能影響到其他同學(xué),不能影響到班級的學(xué)習(xí)進(jìn)度,所以他反而會更加討厭去上學(xué)。
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在家里的時候,每次他一提到上學(xué)就會很焦慮,也會哭鬧。每次他不想去上學(xué)的時候,我都會很著急,很擔(dān)心他不愿意去上學(xué),但是我又不知如何是好。
還有一種情況就是孩子開學(xué)后,表現(xiàn)得不愿意去上學(xué),家長也沒有重視,覺得孩子開學(xué)了,應(yīng)該收心,但是卻忽視了孩子的心理狀態(tài)。
在開學(xué)之后不久,孩子的媽媽就聯(lián)系上我,跟我說,孩子這幾天情緒非常不好,說孩子經(jīng)常會跟父母吵架,原來孩子還在學(xué)校學(xué)習(xí)的時候,每次他們不在家的時候,父母還會吵架,然后孩子的學(xué)習(xí)成績一落千丈。
當(dāng)然這里的厭學(xué)不單單是孩子不想上學(xué),還有不喜歡上學(xué),家里來的客人也會讓孩子產(chǎn)生各種負(fù)面情緒。
我跟孩子說,媽媽知道你在學(xué)校里面發(fā)生了一些不愉快的事情,你覺得這樣的事情,對你有什么影響呢?你覺得你能對學(xué)校的老師做一些事情,幫助你解決什么問題呢?
孩子說,我也不知道。
我說,你覺得老師的行為對你自己有什么影響呢?
孩子說,他讓我以后不要玩游戲了,我以后再也不玩了,行不行?
我說,你這個觀點(diǎn)很不錯,以后你自己去學(xué)校也可以問問老師怎么樣。
孩子說,不行。
我說,你不是怕游戲影響你上學(xué)嗎?你想好了再玩,怎么能不上學(xué)呢?
孩子說,我明天去學(xué)校接電話,你幫我請我吃頓好的,然后就去上學(xué)了。
我說好,好。
我等你,是我的事兒。
你沒有按照要求去做。
你的執(zhí)行。
當(dāng)你和孩子發(fā)生沖突的時候。
第一時間,一定要做的就是:冷靜,情緒冷靜。
不是因?yàn)槟惆l(fā)火,而是因?yàn)槟銓?shí)在受不了他對你的態(tài)度。
不冷靜,就不會冷靜,就會吼孩子,同時也不會理智告訴孩子,你到底要生氣些什么。
第二點(diǎn),孩子不想去上學(xué)的情緒,我也跟著不舒服。
你沒跟他聊過,你覺得他是不是不想去上學(xué),所以咱們的交流會比較困難。
但是如果你跟他心平氣和的說,他不想上學(xué),你的情緒會平復(fù)下來,然后你可以幫他分析一下利弊,你覺得學(xué)習(xí)壓力大,覺得作業(yè)多,那么你希望他能做什么,或者不做什么,但是要注意方式方法,你要相信他一定可以做到。
如果你的孩子總是表現(xiàn)得情緒低落,他肯定也會想,他到底在學(xué)校遇到了什么困難?他對自己能不能適應(yīng)這個環(huán)境有沒有關(guān)系?
至于你說他很厭惡自己,或者他是否愿意看到自己有很多自己感興趣的事情?
也就是說,只要不是太離譜,都是可以理解的,因?yàn)檫@些不是他可以控制的。
也就是他可以控制的。
為什么呢?
因?yàn)槿嗽谒麤]有情緒的時候,是不存在的,他的大腦里面,就是亂亂的。
所以他在做什么事情的時候,當(dāng)他什么事情的時候,比如說他要打游戲的時候,他不可能是控制自己不去控制的,所以他做不好事情。
那這個時候他做不好事情,他做不好,那這個時候他做不好事情,那他做不好事情,他做不好事情,所以他把自己弄爛了,把自己弄爛了。
然后他沒有動力,所以他在做事情的時候,他自己都沒有力量,那他怎么去控制自己。
所以他不控制自己,是因?yàn)槲野炎约焊銧€了,所以我要去控制。
那還有一個比較重要的一個特征就是孩子他在學(xué)校里面,感覺到很沒有價值。
然后他就會覺得我不被重視,我感覺到?jīng)]價值,我自己很自卑。
然后他會覺得我什么都不行,所以他沒什么價值,我不適合去上學(xué)。
然后他每天就是昏昏沉沉的,精神狀態(tài)都很差,別人在做的事情他也不想去做。
然后他不知道自己該做什么,他感覺不到自己正在做的事情。
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