厭學怎么教育孩子
厭學是一個普遍現(xiàn)象,據(jù)相關(guān)調(diào)查統(tǒng)計發(fā)現(xiàn),厭學年齡集中在中學階段,小學生占40%左右,初中階段至高中階段有70%左右。
厭學成因
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對學習的認識存在偏差
很多家長只知道孩子不好好學習,不認真學習,對于孩子的學習成績下滑,感到很著急,于是對孩子各種責罵,甚至失望透頂。
其實,家長這樣的做法是不對的,這樣的做法不但解決不了孩子的學習問題,反而會激化矛盾,讓孩子產(chǎn)生厭學情緒,不利于孩子的身心健康。
厭學心理
很多家長在面對孩子厭學的問題時,第一反應(yīng)是解決孩子的厭學心理問題,但實際上,很多孩子厭學都存在著不同程度的心理問題,如學習興趣減弱、人際關(guān)系不良、情緒波動變化及成績的下降、家長的責罵、同學的不友好等。
學習成績不好會使孩子喪失自信心、并且使他的自尊心受到打擊。
厭學心理是一種消極情緒,如果不加以正確的引導,就會對孩子的學習產(chǎn)生不良的影響。那么,孩子厭學的原因究竟是什么?
父母錯誤的教育方式
孩子厭學,一般有如下四種類型:
1.沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,對學習不感興趣、不喜歡學
。
這一類孩子,一般是由于在學習上缺乏興趣,或因受到外界的影響,或者受到他人的影響,成績較差,在課堂上常常受到老師的批評,久而久之,他便開始討厭學習,從而討厭老師的課堂,討厭老師的教學方式。這一類孩子,通常是在學習上長期表現(xiàn)出失敗的,因為覺得自己的努力付出沒有得到回報,長期積累下來的挫敗感讓他開始懷疑自己,進而產(chǎn)生破罐子破摔的心理,厭學。
2.沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,學習方法不正確。
這一類孩子,往往是由于在學習方法上面存在一些缺陷,
學習方法上面還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,在學習過程中屢屢受挫。
比如,基礎(chǔ)知識掌握得不牢固,課堂學習就不愿意動腦筋去理解老師的解題思路,而是去抄襲別人的思路,這種學習方法會導致他上課注意力不集中,不愿意思考,遇事容易退縮,最終造成在學習上不在狀態(tài)。
有一部分孩子,由于在家中養(yǎng)成了懶散的生活習慣,當看到學習之路走不順利,往往就會選擇性地放棄學習。
3.沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。
小學階段是孩子知識學習的關(guān)鍵時期,也是習慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時期。
如果孩子在學習中沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,那么就會影響孩子在考試中的發(fā)揮。
例如,很多孩子會出現(xiàn)書寫不規(guī)范、字跡潦草、答案潦草、答題不規(guī)范的現(xiàn)象。
考試中的粗心,主要是因為沒有養(yǎng)成認真完成作業(yè)的好習慣,這個習慣可能是在每次考試中,為了檢驗孩子掌握情況,就把孩子的作業(yè)本拿出來,“看一看”。
但是這樣的行為只是在孩子的口頭上,孩子的作業(yè)本能證明孩子的真實情況。
4.錯誤率高,也是學習的好時機
有的孩子的學習習慣其實很好,但是他在面對各種各樣的作業(yè)時,就會因為缺乏耐心而做錯。
比如,有的孩子雖然是在忙于各種作業(yè),但是他會寫得很快,因為他在做題的時候,思路清晰,條理清晰,邏輯性強,有自己的思考能力,有自己的想法。但是在這一階段,他們對很多知識點,卻因為一開始的錯誤率低而寫得不對。
有的孩子在寫作業(yè)的時候,明明已經(jīng)寫出了思路清晰,但是因為不熟練掌握而寫得慢,就會寫錯,所以,即便是對知識點的掌握不熟練掌握,那么,也不代表他不認真對待每一個知識點,只是因為思維方法不熟練而寫錯,這樣的話,對于他們而言,其實是低效率的,是有問題的。
要注意培養(yǎng)孩子的學習興趣,讓孩子喜歡上學習,而不是逼迫著他去學。
02. 培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣
孩子獨立學習是一個長期過程,父母應(yīng)該多多培養(yǎng)孩子獨立學習的習慣。
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