鼓勵厭學孩子讀書學習
“你不是想當明星,但你就是當了明星”
“你就是喜歡大城市當演員,很容易就把日子過成了”
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隨著孩子年齡的增長,孩子對這些教育理論越發認可,家長也越來越多地從“學渣”“學霸”“優等生”轉變為“合格的企業家”。
有些孩子甚至為了不上學讀書,曾經到國外難民營當過服務員,掙的錢比國外還多。
為什么會有這種想法呢?可能是家庭教育的夸張和家庭教育的誤導,而不在其本身。
面對這種情況,我們可以從以下幾個方面來看:
01 家庭教育對孩子的影響
首先是孩子的學習能力
一個孩子如果連基本的專注力都沒有,那他學習能力的提高也是必然會受到影響的。
很多孩子之所以不愿意學習,是因為他的學習能力出現了問題。如果他的專注力就比較差,他的知識就會受到影響,這樣他就會慢慢的對學習失去興趣。
如果一個孩子在學習的過程當中,習慣了打斷孩子,讓孩子專注的時間太長,他就會變得沒有耐心,不愿意花費心思,學習不下去。
其次,是孩子的學習興趣
一個人的學習興趣是長期的,只有在長期的學習過程中,才能慢慢的激發,只有孩子對學習產生了興趣,那么他的學習才會更加的有熱情。
我曾經遇到過這樣一個學生,學習成績總是不好,也不愛學習,在學校里也是各種各樣的問題。家長根本管不住他,只能靠老師來管著,但是效果肯定是不行的,在班里又不愿意去上課。
在一次單獨談話中,家長問:“為什么明明?你知道孩子什么時候學得好嗎?”我告訴這位家長:“學不好是普遍現象,所以不建議你完全按照孩子的意愿來,這樣會給孩子帶來很大的壓力。”
家長接著說:“學習也是一樣的道理,如果孩子學不好,但是喜歡學習,那么就可以幫助孩子學習,可以給孩子報課外班,輔導班等等。”
家長的話讓我心里一緊,我就問:“你認為學習和孩子玩耍怎么樣?”家長說:“那學習會影響孩子的心情,影響孩子的興趣,所以想讓孩子回到正常的學習軌道上,先讓孩子出去玩。”我說:“那你建議你先讓孩子出去玩,去學習,先讓孩子適應你,等他適應不了了,這種方式你跟他好好說他都可以接受。”
家長總是很疑惑,我說:“我們讓孩子出去玩,是希望他去克服自己的困難,如果孩子不愿意,我們可以說:“老師呀,我這里有一個小困難,你能幫我看看嗎?”家長把孩子的問題拋給孩子,并且相信孩子能解決好。
家長和老師之間產生矛盾,其實都是因為家長不愿意去接納孩子的現狀,這種矛盾不是孩子能改變的,所以必須要正視這種矛盾,并且學會去接納這種矛盾,解決它。
在這個過程中,我們要給孩子試錯的機會,給孩子調整的機會,只要家長能夠信任孩子,愿意花時間跟孩子在一起,給孩子調整的機會,那么孩子一定能夠重新回到正常的學習中。
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