4年級孩子厭學(xué)如何引導(dǎo)?
小學(xué)一年級的孩子厭學(xué)怎么辦?
老師說孩子最近上課注意力不集中,成績下滑,家長就開始擔(dān)心了,找了一些學(xué)習(xí)資料,發(fā)現(xiàn)孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。孩子早戀,早戀,不想上學(xué),不認(rèn)真聽課,還逃學(xué)。
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最近這段時間老師反映孩子注意力不集中,天天要和我對抗著,我一說孩子,孩子就能發(fā)火,有的時候還會摔東西。
前幾天我發(fā)現(xiàn)孩子有些頭暈,我以為孩子是感冒了,就帶去醫(yī)院檢查。醫(yī)生檢查結(jié)果是出現(xiàn)了感冒癥狀。我以為孩子的學(xué)習(xí)成績不太好,有時候孩子又表現(xiàn)的特別愛發(fā)脾氣。
孩子的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了下滑,我又著急又焦慮,各種辦法都試過了,但都無濟(jì)于事。現(xiàn)在回到家孩子還是照樣不學(xué)習(xí),我每天只能靠監(jiān)督和催促提醒和提醒,孩子不聽我就生氣。
孩子每天都要學(xué)習(xí)到很晚,有時候看他寫作業(yè)都會發(fā)脾氣,甚至還出現(xiàn)跟他對打,或者是大聲吼大叫的現(xiàn)象,因為我也不知道這種現(xiàn)象是怎么發(fā)生的,反正就是心煩,不想學(xué)習(xí),就想玩手機(jī)。
這個時候,作為家長的我也很焦慮,看著孩子這樣對學(xué)習(xí)也越來越?jīng)]有耐心。每天也是玩手機(jī)很晚,但是看到孩子不學(xué)習(xí),心里著急,也想著這種情況,所以就更加督促孩子學(xué)習(xí),可是一味的督促孩子卻并沒有改變,反而讓孩子更加反感學(xué)習(xí),甚至有的孩子覺得父母一點(diǎn)都不理解自己。
有時候,明明是孩子的學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題,但是家長卻沒有任何的意識,反而是催促孩子去學(xué)習(xí),這其實是非常不對的。
現(xiàn)在有很多家長,學(xué)習(xí)是非常的卷,很多家長都希望孩子可以好好學(xué)習(xí),但是一味的催促會讓孩子反感,會讓孩子對學(xué)習(xí)失去信心。
所以家長與其在孩子面前焦慮,不如把這段時間用來學(xué)習(xí),我們把這段時間用來陪孩子做一些事情,讓孩子感受一下知識的力量,看到它能帶給自己的好處,讓自己能夠更有效率的去學(xué)習(xí)。
最后還有一位家長也是非常有智慧的,她對待孩子的方式非常的睿智,特別是在孩子騎自行車時,她會蹲下來,好像孩子的小汽車跟她差不多一樣,然后又蹲下來,對孩子說,“你騎小汽車的時候,不小心撞到對方的頭,對方是這樣的對嗎?”然后讓孩子告訴他,這樣做會傷害到別人,如果你想要那樣的對,就直接告訴對方自己,我會處理好的。在這個過程中,孩子就知道了,因為他可以用自己的方式去解決問題,而不是自己去躲避責(zé)任。
2.不要強(qiáng)化責(zé)任
家長的表現(xiàn)就是告訴孩子,以后他怎么做,應(yīng)該怎么做,當(dāng)然,不能直接告訴孩子,這樣會讓孩子更加的沒有責(zé)任感,因為孩子自己會犯錯誤。而是要對孩子進(jìn)行有保護(hù)作用的一種教育。
3.不要批評他的過錯
批評孩子要針對他,不要進(jìn)行人身攻擊,不要使用暴力,不要通過其他方式懲罰孩子。
4.不要把“寶寶,不要亂扔垃圾”換成“寶寶,不可以扔垃圾桶,媽媽希望你可以好好吃飯”。
這樣會增加孩子的逆反心理,不會使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
5.不要責(zé)備孩子
比如孩子亂扔?xùn)|西,家長不要直接責(zé)備孩子“不要在墻上亂扔垃圾”。而是應(yīng)該描述自己的感受:“我看到地上有一本書灑了一地。”
這樣孩子就會從內(nèi)心來保護(hù)自己,不傷害到父母。
孩子在犯錯誤的時候,很多家長不是責(zé)罵就是懲罰,這樣不僅會傷到孩子的自尊心,還會傷害到親子感情。家長在批評孩子的時候,盡量用肯定句,少用否定句,多用疑問句來代替指責(zé)。
比如孩子總是喜歡把飯吃完了,或者是想多看一會電視,家長不要直接說“你應(yīng)該把飯吃完!”而是應(yīng)該問“你看完這個電視節(jié)目有什么好辦法嗎?”“如果你現(xiàn)在把飯吃完了,我就讓你多看一集,這樣才有時間觀念”,讓孩子知道應(yīng)該怎么做,而不是用命令的語氣說“你應(yīng)該把飯吃完!”或者是“你應(yīng)該把玩具放回去!”這樣孩子就知道家長是很尊重他的,從而更愿意配合。
3、試著理解孩子,與孩子做朋友
每個人都有自己的喜好,而且喜歡被人喜歡是一種很正常的情感。家長應(yīng)該試著去理解孩子,試著從孩子的角度去思考問題,這樣才能更好的找到解決問題的辦法。孩子之所以喜歡對方,就是因為看到了自己的優(yōu)點(diǎn),這也就是換位思考的一個很重要的原因,不要總是讓孩子覺得你是高高在上的,不妨多與孩子做朋友,
孩子還小的時候,他們可能不知道父母是如何去理解自己的,所以父母可以試著從孩子的角度去思考,也許你會覺得自己不理解他,覺得他太幼稚,但是要尊重他,不要告訴他怎么做,試著和他一起想一想,這樣的溝通方式對孩子來說是否有效。
溝通時,父母要與孩子保持平等的地位,不在孩子面前下說父母的不是,父母不指望孩子,也不在孩子面前說父母的不是,這樣孩子也不覺得自己不被重視。
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