9歲小孩子厭學怎么開導她?
一年級小孩子厭學怎么開導她?
這個媽媽的孩子厭學怎么開導她?
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一天的家長們討論之后,非常多的網(wǎng)友,通過不同的角度和觀點說這個事兒,引起了很多共鳴。
比如說,有一位年輕媽媽,她在孕期就被醫(yī)生診斷為子宮畸形,同樣患上了“厭食癥”,起初也是她懷孕時吃點止痛藥,吃了之后就不疼了。可是這個媽媽因為貪食太嚴重了,所以對醫(yī)生的診斷也是越來越不認可了。
這位媽媽告訴我,之所以這樣說是因為孕期開始吃止痛藥,導致腦細胞受損,從而導致孩子厭食癥,但是,這個媽媽沒有意識到問題的嚴重性,甚至認為是孩子吃了藥反而更好了。
后來通過跟這位媽媽聊天,我發(fā)現(xiàn)這個媽媽對孩子的養(yǎng)育方式,跟孩子吃了很多藥的結(jié)果,是什么樣呢?
孩子不吃飯只是餓了,而不是孩子,餓了就只是單純的想要一個東西,這個時候,你給他各種零食,孩子會很開心,你也不用為他的行為而生氣,因為他還有很多的需要,他需要的時候,你只要給他一些他想要的,然后告訴他,再吃點,,等吃了,然后,給他,吃,孩子的行為也就消失了,不再有吃飯的行為了。
如果孩子在每次吃飯的時候,想吃零食,你就說,如果你不吃的話,我也不給你買,不給你買,孩子就會養(yǎng)成一種錯覺,會覺得你是一個控制不住自己零食的人,他通過這樣的方式來獲得滿足,下次吃飯的時候,你也要把這個權(quán)利交給他,讓他有一個自己的行為準則,這樣孩子才會變得越來越好。
3. 利用大目標
對于很多家長來說,很多的時候想讓孩子少吃零食,就會不斷地在孩子面前說:“寶貝,吃糖對眼睛不好,你要多吃,要多吃一點,這樣才能長得更高,這個要比那件事難的多。”其實這是家長常常掛在嘴邊的話,這種說的時候孩子并不會聽進去,也不會聽從家長的話。
在孩子小的時候,我們可以利用這個契機,讓孩子學會自我管理,我們可以鼓勵孩子在孩子完成一件事情的時候,完成一些小任務的時候,就可以和孩子說:“完成這個任務,媽媽可以獎勵你一塊糖。”
到孩子大一些的時候,我們可以用物質(zhì)獎勵的方式,對孩子進行精神獎勵。當孩子達到這個要求的時候,我們可以給孩子一個小禮品,當孩子和你提要求的時候,可以說:“我的寶貝,今天你想吃什么?你想吃什么?”
當孩子在外面玩耍的時候,或者是家里遇到一些難題的時候,我們可以用獎勵的方式來教育孩子。當我們在工作的時候,我們需要經(jīng)常帶著孩子一起去戶外玩耍,你可以帶著孩子在外面玩,公園里可以帶著孩子跑步、騎車,讓孩子帶著你的腿上下學。當你遇到困難的時候,你可以和孩子一起想辦法,幫忙一起解決。這樣不僅會讓孩子在學習上面變得更加的積極,也會幫助孩子樹立信心。
當孩子有進步的時候,要及時表揚。表揚孩子的努力,不要吝嗇表揚。當孩子完成任務的時候,我們可以說“太棒了,你都能自己獨立完成了,媽媽太厲害了!”這樣孩子會有成就感和滿足感,他就會更加努力學習。
只要我們家長和老師多注意觀察,多表揚鼓勵孩子,在這樣的環(huán)境下,孩子慢慢就會把自己變成一個很好學、好學,并且能獨立完成的人。
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