孩子小學已經厭學怎么辦?
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說到孩子的教育問題,有的家長會說:“我家孩子小學也挺好的,也沒怎么跟別人父母說呀,但就是不愛學習。學習一點也不自覺,也不主動,老師布置的作業也不想做。”
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我想說,你千萬不要覺得孩子小學沒有任務,沒有任務,沒有壓力,而是讓孩子對上學產生恐懼。
因為幼兒園的時候,除了學習,只要是對孩子的學習有要求的事情,孩子完全不會去做。
小學的時候,每次考試都能考80分以上,這就是為什么小學成績好,到了初中成績就下滑,是因為考試的難度增加了。
如果是因為孩子在幼兒園時期就開始注重學習,在小學階段,孩子就有學習興趣,就會認真對待學習。
但是到了小學階段,如果孩子成績下降,就要注意孩子學習的方式和方法,不要跟孩子吵架,也不要罵孩子,更不要把孩子送去封閉式學校。
一、在封閉式學校里,孩子想干什么就干什么
在封閉式學校里,孩子想要學習,但學習是孩子自己的事情,他就必須要學習,不是家長用書本上的知識來約束孩子,這樣的學習是家長的意愿。
而在封閉式學校里,孩子想要玩手機,就必須要完成學習任務。這時候,如果孩子不想學習,那么就必須得聽老師的話,在課堂上好好學習,如果孩子沒有聽講,那就讓孩子自己再去玩手機,家長陪著孩子就可以了。
可是,孩子的學習成績并不是家長想要的,很多時候,孩子想要的并不是家長想要的,而是家長覺得在家里應該有玩手機的時間,所以家長就會額外給孩子買一些玩具。
可是,這種情況,在寄宿學校里是絕對不會發生的,所以家長會有一個基本的考慮,在家里絕對不允許孩子玩手機,除非孩子學習特別優秀,否則,可以允許孩子玩手機。
在家里,孩子想要玩手機,是很正常的事情。因為,孩子在學校上課,有老師監督,或者說是家長陪伴,孩子不會玩手機,但是,手機為孩子帶來了方便,孩子通過手機了解到外面的世界,接觸到外面的世界,所以,如果孩子在家里玩兒手機,可以問問孩子:”現在你看到什么?你在干什么?”孩子就會從自己的角度來思考,孩子也會思考,然后我們就可以說:”哇,你這個小汽車比媽媽做的還要好。”孩子就會很好奇,為什么呢?其實,就是在告訴孩子:”原來你是在擔心、在好奇。”
父母若是想要了解孩子玩手機的真實狀況,那么可以給孩子的手機設置一個密碼,一旦開機,就要控制孩子的手機使用時間,通過指紋鎖來進行支付,密碼要根據孩子的年齡進行確認,這樣的話就可以讓孩子在手機的基礎上,了解到外面的世界也可以接觸到外面的世界。
家長要了解孩子的手機一般情況,在給孩子使用手機的時候,要以身作則,不要時時刻刻做低頭一族,多看看書,多與孩子溝通交流,讓孩子覺得父母的愛是不會因為手機而減少的,如果是為了方便與孩子聯系,盡可能地給孩子配備手機,那么孩子在手機上的注意力將會得到更多的培養,孩子的玩手機的時間也會減少,久而久之,就不會沉迷于手機,同時,父母對孩子的約束力也會增加,雙方的關系也會變得更加和諧。
而父母對于孩子使用手機這件事情,就一定要有足夠的認知,手機并不是洪水猛獸,在正確的引導之下,手機也會成為孩子的學習工具,讓孩子能夠得到更多的知識,在父母的引導之下,讓孩子更好的了解祖國的發展,幫助孩子更好的成長。
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