當前孩子厭學能休學嗎?
問題來了,厭學能復學嗎?
厭學能復學嗎?
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厭學能復學嗎?
厭學讓家長焦慮不安。
很多家長表示擔心,孩子的問題讓自己折磨得生不如死。
如果不能去管控孩子的厭學情緒,我想你這個問題一定出來了。
你孩子的厭學跟你的行為有關。
人的天性是懶惰,孩子的天性是獲取知識的需要。如果在學習上得不到任何滿足,他很容易產生厭學的情緒。
現在在手機上可以實現的任務就是玩手機,從早上一睜眼就開始玩,吃飯的時候也要玩。
甚至有些孩子對學習毫無興趣,一提到上學就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。
還有一些孩子,因為沉迷游戲,無心學習,甚至出現了很多精神狀態的問題,這也是家長最為擔心的一點。
一旦孩子沉迷于手機,作為家長就會非常焦慮,但事情的發展遠遠超出了我們的想象。
因為我們小時候,家長對我們的管控還是很嚴格的,甚至到了初中高中的時候,我們就會產生叛逆的心理。
那我們為什么會產生叛逆呢?
這和我們上面所說的,孩子會沉迷手機有一定的關系。
主要是因為手機滿足了青少年的一些心理需求,幾乎所有的心理需求都可以在手機游戲中得到滿足,比如說游戲成就感,短視頻的點贊,特別是低齡的孩子,這些都能滿足他們的心理需求。
而隨著孩子年齡的增長,尤其是初中以后,他們的心理需求也會逐漸增強,第一點就是自我同一性的確認。
就是我們上面所說的自我同一性。
簡單來說,就是孩子在成長過程中,把自己的各種關鍵點都想到一個“我想”,比如說,我想要做一個什么樣的人,我想要什么樣的生活。
青春期孩子的心理需求
他們需要一個很好的伙伴,并且,有個好的伙伴,而不是一個只有學習成績的孩子。
青春期孩子的心理需求
也許是:
1. 信任,不被別人信任。
比如說,他們希望我和朋友有“共同語言”,而不是以學習成績、學習成績、玩手機為伙伴。
2. 渴望在朋友圈中獲得認同,不被別人信任。
如果他們無法從朋友那里獲得認同,或者只是被控制,對于不被信任的人來說,自然也會對朋友的行為更加的反感。
3. 心理存在隱患,不愿意傾訴。
他們可能會覺得在朋友圈里,自己毫無顧忌,發泄自己的情緒。
如果父母不理解孩子的這些行為,可能會將孩子推到冷暴力的邊緣。
有人說:
“把孩子從抑郁癥當做疾病看待,可以說是極大的誤區。”
其實不然,如果孩子本身存在抑郁癥狀,那么他在學校里也很可能會被孤立。
原因是孩子的社交活動很少,又因為不愿意做出一些改變,就很容易出現抑郁情緒。
更有甚者,由于老師的不當處理方式,導致孩子承受了巨大的心理壓力,最終走進了抑郁的泥潭。
二、 為什么會抑郁?
1、 封閉內心,自我保護
心理研究表明:抑郁癥患者不愿意參加社交活動,總是獨處。
面對面聊天時,大腦一片空白,通常這種現象是因為外界的壓力,比如學習壓力過大。
而他們自己又無法排解這種壓力,就只能靠意志力去面對。
這種壓力就會讓他們選擇自我封閉。
2、 性格內向,不愿意出去交朋友
孩子長期獨自一人生活,必然會變得越來越內向,不喜歡與別人交流。這種長期的獨處的過程,會讓他們的社交能力變差,不愿意去主動去結交朋友。
3、 總是習慣把自己關在自己的世界里,還習慣性的把自己封閉起來
當一個人長期生活在一個封閉的環境中,很少說話的話,他們很容易患上抑郁癥。
4、 情緒波動大,壓力太大
長期待在封閉的空間中,孩子可能會出現情緒波動較大,會出現焦慮、暴躁的情緒。
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