當(dāng)前孩子厭學(xué)能休學(xué)嗎?
問(wèn)題來(lái)了,厭學(xué)能復(fù)學(xué)嗎?
厭學(xué)能復(fù)學(xué)嗎?
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厭學(xué)能復(fù)學(xué)嗎?
厭學(xué)讓家長(zhǎng)焦慮不安。
很多家長(zhǎng)表示擔(dān)心,孩子的問(wèn)題讓自己折磨得生不如死。
如果不能去管控孩子的厭學(xué)情緒,我想你這個(gè)問(wèn)題一定出來(lái)了。
你孩子的厭學(xué)跟你的行為有關(guān)。
人的天性是懶惰,孩子的天性是獲取知識(shí)的需要。如果在學(xué)習(xí)上得不到任何滿(mǎn)足,他很容易產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。
現(xiàn)在在手機(jī)上可以實(shí)現(xiàn)的任務(wù)就是玩手機(jī),從早上一睜眼就開(kāi)始玩,吃飯的時(shí)候也要玩。
甚至有些孩子對(duì)學(xué)習(xí)毫無(wú)興趣,一提到上學(xué)就惡心、頭昏、脾氣暴躁甚至歇斯底里。
還有一些孩子,因?yàn)槌撩杂螒?無(wú)心學(xué)習(xí),甚至出現(xiàn)了很多精神狀態(tài)的問(wèn)題,這也是家長(zhǎng)最為擔(dān)心的一點(diǎn)。
一旦孩子沉迷于手機(jī),作為家長(zhǎng)就會(huì)非常焦慮,但事情的發(fā)展遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的想象。
因?yàn)槲覀冃r(shí)候,家長(zhǎng)對(duì)我們的管控還是很?chē)?yán)格的,甚至到了初中高中的時(shí)候,我們就會(huì)產(chǎn)生叛逆的心理。
那我們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生叛逆呢?
這和我們上面所說(shuō)的,孩子會(huì)沉迷手機(jī)有一定的關(guān)系。
主要是因?yàn)槭謾C(jī)滿(mǎn)足了青少年的一些心理需求,幾乎所有的心理需求都可以在手機(jī)游戲中得到滿(mǎn)足,比如說(shuō)游戲成就感,短視頻的點(diǎn)贊,特別是低齡的孩子,這些都能滿(mǎn)足他們的心理需求。
而隨著孩子年齡的增長(zhǎng),尤其是初中以后,他們的心理需求也會(huì)逐漸增強(qiáng),第一點(diǎn)就是自我同一性的確認(rèn)。
就是我們上面所說(shuō)的自我同一性。
簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,把自己的各種關(guān)鍵點(diǎn)都想到一個(gè)“我想”,比如說(shuō),我想要做一個(gè)什么樣的人,我想要什么樣的生活。
青春期孩子的心理需求
他們需要一個(gè)很好的伙伴,并且,有個(gè)好的伙伴,而不是一個(gè)只有學(xué)習(xí)成績(jī)的孩子。
青春期孩子的心理需求
也許是:
1. 信任,不被別人信任。
比如說(shuō),他們希望我和朋友有“共同語(yǔ)言”,而不是以學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)成績(jī)、玩手機(jī)為伙伴。
2. 渴望在朋友圈中獲得認(rèn)同,不被別人信任。
如果他們無(wú)法從朋友那里獲得認(rèn)同,或者只是被控制,對(duì)于不被信任的人來(lái)說(shuō),自然也會(huì)對(duì)朋友的行為更加的反感。
3. 心理存在隱患,不愿意傾訴。
他們可能會(huì)覺(jué)得在朋友圈里,自己毫無(wú)顧忌,發(fā)泄自己的情緒。
如果父母不理解孩子的這些行為,可能會(huì)將孩子推到冷暴力的邊緣。
有人說(shuō):
“把孩子從抑郁癥當(dāng)做疾病看待,可以說(shuō)是極大的誤區(qū)。”
其實(shí)不然,如果孩子本身存在抑郁癥狀,那么他在學(xué)校里也很可能會(huì)被孤立。
原因是孩子的社交活動(dòng)很少,又因?yàn)椴辉敢庾龀鲆恍└淖?就很容易出現(xiàn)抑郁情緒。
更有甚者,由于老師的不當(dāng)處理方式,導(dǎo)致孩子承受了巨大的心理壓力,最終走進(jìn)了抑郁的泥潭。
二、 為什么會(huì)抑郁?
1、 封閉內(nèi)心,自我保護(hù)
心理研究表明:抑郁癥患者不愿意參加社交活動(dòng),總是獨(dú)處。
面對(duì)面聊天時(shí),大腦一片空白,通常這種現(xiàn)象是因?yàn)橥饨绲膲毫?比如學(xué)習(xí)壓力過(guò)大。
而他們自己又無(wú)法排解這種壓力,就只能靠意志力去面對(duì)。
這種壓力就會(huì)讓他們選擇自我封閉。
2、 性格內(nèi)向,不愿意出去交朋友
孩子長(zhǎng)期獨(dú)自一人生活,必然會(huì)變得越來(lái)越內(nèi)向,不喜歡與別人交流。這種長(zhǎng)期的獨(dú)處的過(guò)程,會(huì)讓他們的社交能力變差,不愿意去主動(dòng)去結(jié)交朋友。
3、 總是習(xí)慣把自己關(guān)在自己的世界里,還習(xí)慣性的把自己封閉起來(lái)
當(dāng)一個(gè)人長(zhǎng)期生活在一個(gè)封閉的環(huán)境中,很少說(shuō)話的話,他們很容易患上抑郁癥。
4、 情緒波動(dòng)大,壓力太大
長(zhǎng)期待在封閉的空間中,孩子可能會(huì)出現(xiàn)情緒波動(dòng)較大,會(huì)出現(xiàn)焦慮、暴躁的情緒。
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