沒收手機后孩子厭學如何正確引導?
陶振老師:
有位家長,她家孩子14歲,在他小學二年級時成績就很好,在中考時考入了本市一所重點高中,在上高中的時候,成績已經是很穩定的。后來孩子考上了本市重點高中,后來卻離家出走了。而這個孩子在初一到初二沒有拿到過手機,而且他也經常有別的什么秘密拿到她的房間。這位家長見孩子這個樣子之后,也嘗試著把手機收起來,可孩子就是不聽,完全像是故意和家長作對,所以每次想和孩子溝通,孩子都把自己鎖在房間里。
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聽著家長的描述,很多家長說:
孩子現在是叛逆的,不讓他干什么他就跟你急,實在是太可怕了,現在好像他學得也不是那么認真,更加變本加厲了。
這種情況真的是孩子的問題嗎?
不是的,其實是家長的問題,改變孩子先從改變自己開始。
孩子的問題都是家長的問題,那我們做家長的就是要先改變自己,然后才能去影響孩子。
首先家長就要想一想,我的孩子是真的熱愛學習嗎?
我在網上看到過,有一個孩子非常熱愛學習,每次考試都是年級第一。
在這個過程中,他的老師、家長、同學、親戚都非常的看好他,唯獨他沒有,是因為他根本沒學過英語,所以在班上從來沒有學過英語,而且在學習的過程中,老師也不鼓勵、不鼓勵、不欣賞,只批評他一個人學習。
后來,這個孩子因為沒有好的學習方法而厭學,這個孩子在老師和家長的引導下,最后考上了重點高中,高中。
然后就一直因為沒有一個好的學習方法,導致到大學的時候連大學都沒有考上。
到了大學以后,老師是不允許任何人掛科的,但是這個學生卻不掛科,還被所有人都當成了榜樣,教授去他的班級講課,但是他的成績很好,學校的三門功課都是他當上的優。
這是一個學生的優秀的學習方法,但是這個學生卻做不到,所以最后教授給教授說他已經盡力了,但是并沒有效果,教授說,學生已經覺得自己考不上大學了,再怎么努力也是無用了。
還有很多父母和老師都認為是學生的問題,或者說學生自己的問題,讓自己改變一下自己的做法,但是父母們就不知道為什么孩子不努力了,他們也沒有意識到這樣的努力對學生學習成績的影響,也沒有意識到自己有問題的地方,就比如說現在有很多的年輕人都在追求名牌大學,但是他們卻不知道,自己是如何做出了一系列的問題的,有些父母是不是也犯了這樣的錯誤。
其實,孩子讀書學習不用心,是一個很大的問題,如果出現了這樣的問題,父母就應該及時去想辦法解決,而不是一味的去指責孩子。
3、幫助孩子制定一個短期內的學習目標
我們可以跟孩子一起制定一個短期內的學習目標,只要孩子能夠達到這個目標,那么父母就要鼓勵和支持孩子去達成。
每個孩子的身上都有閃光點,父母要做的就是幫助孩子揚長避短,讓孩子在考試中取得平時的好成績,只要稍微做一點進步,父母就要及時肯定和表揚。
在平時的學習中,我們也可以多鼓勵孩子,發現孩子的優點,讓孩子在考試中獲得更多的自信心,這樣一來,孩子就不會在考場上過于緊張,而是更加努力地去把每個科目都能學得更好。
結語
我們對待孩子的教育方式不應該是嚴厲,也不應該是挖苦諷刺挖苦。
家長應該學會控制自己的情緒,多觀察,多鼓勵孩子,這樣才能讓孩子在積極的氛圍下取得更好的成績。
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