沒(méi)收手機(jī)后孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)?
陶振老師:
有位家長(zhǎng),她家孩子14歲,在他小學(xué)二年級(jí)時(shí)成績(jī)就很好,在中考時(shí)考入了本市一所重點(diǎn)高中,在上高中的時(shí)候,成績(jī)已經(jīng)是很穩(wěn)定的。后來(lái)孩子考上了本市重點(diǎn)高中,后來(lái)卻離家出走了。而這個(gè)孩子在初一到初二沒(méi)有拿到過(guò)手機(jī),而且他也經(jīng)常有別的什么秘密拿到她的房間。這位家長(zhǎng)見(jiàn)孩子這個(gè)樣子之后,也嘗試著把手機(jī)收起來(lái),可孩子就是不聽(tīng),完全像是故意和家長(zhǎng)作對(duì),所以每次想和孩子溝通,孩子都把自己鎖在房間里。
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聽(tīng)著家長(zhǎng)的描述,很多家長(zhǎng)說(shuō):
孩子現(xiàn)在是叛逆的,不讓他干什么他就跟你急,實(shí)在是太可怕了,現(xiàn)在好像他學(xué)得也不是那么認(rèn)真,更加變本加厲了。
這種情況真的是孩子的問(wèn)題嗎?
不是的,其實(shí)是家長(zhǎng)的問(wèn)題,改變孩子先從改變自己開(kāi)始。
孩子的問(wèn)題都是家長(zhǎng)的問(wèn)題,那我們做家長(zhǎng)的就是要先改變自己,然后才能去影響孩子。
首先家長(zhǎng)就要想一想,我的孩子是真的熱愛(ài)學(xué)習(xí)嗎?
我在網(wǎng)上看到過(guò),有一個(gè)孩子非常熱愛(ài)學(xué)習(xí),每次考試都是年級(jí)第一。
在這個(gè)過(guò)程中,他的老師、家長(zhǎng)、同學(xué)、親戚都非常的看好他,唯獨(dú)他沒(méi)有,是因?yàn)樗緵](méi)學(xué)過(guò)英語(yǔ),所以在班上從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ),而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中,老師也不鼓勵(lì)、不鼓勵(lì)、不欣賞,只批評(píng)他一個(gè)人學(xué)習(xí)。
后來(lái),這個(gè)孩子因?yàn)闆](méi)有好的學(xué)習(xí)方法而厭學(xué),這個(gè)孩子在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)下,最后考上了重點(diǎn)高中,高中。
然后就一直因?yàn)闆](méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法,導(dǎo)致到大學(xué)的時(shí)候連大學(xué)都沒(méi)有考上。
到了大學(xué)以后,老師是不允許任何人掛科的,但是這個(gè)學(xué)生卻不掛科,還被所有人都當(dāng)成了榜樣,教授去他的班級(jí)講課,但是他的成績(jī)很好,學(xué)校的三門(mén)功課都是他當(dāng)上的優(yōu)。
這是一個(gè)學(xué)生的優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,但是這個(gè)學(xué)生卻做不到,所以最后教授給教授說(shuō)他已經(jīng)盡力了,但是并沒(méi)有效果,教授說(shuō),學(xué)生已經(jīng)覺(jué)得自己考不上大學(xué)了,再怎么努力也是無(wú)用了。
還有很多父母和老師都認(rèn)為是學(xué)生的問(wèn)題,或者說(shuō)學(xué)生自己的問(wèn)題,讓自己改變一下自己的做法,但是父母?jìng)兙筒恢罏槭裁春⒆硬慌α?他們也沒(méi)有意識(shí)到這樣的努力對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的影響,也沒(méi)有意識(shí)到自己有問(wèn)題的地方,就比如說(shuō)現(xiàn)在有很多的年輕人都在追求名牌大學(xué),但是他們卻不知道,自己是如何做出了一系列的問(wèn)題的,有些父母是不是也犯了這樣的錯(cuò)誤。
其實(shí),孩子讀書(shū)學(xué)習(xí)不用心,是一個(gè)很大的問(wèn)題,如果出現(xiàn)了這樣的問(wèn)題,父母就應(yīng)該及時(shí)去想辦法解決,而不是一味的去指責(zé)孩子。
3、幫助孩子制定一個(gè)短期內(nèi)的學(xué)習(xí)目標(biāo)
我們可以跟孩子一起制定一個(gè)短期內(nèi)的學(xué)習(xí)目標(biāo),只要孩子能夠達(dá)到這個(gè)目標(biāo),那么父母就要鼓勵(lì)和支持孩子去達(dá)成。
每個(gè)孩子的身上都有閃光點(diǎn),父母要做的就是幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短,讓孩子在考試中取得平時(shí)的好成績(jī),只要稍微做一點(diǎn)進(jìn)步,父母就要及時(shí)肯定和表?yè)P(yáng)。
在平時(shí)的學(xué)習(xí)中,我們也可以多鼓勵(lì)孩子,發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子在考試中獲得更多的自信心,這樣一來(lái),孩子就不會(huì)在考場(chǎng)上過(guò)于緊張,而是更加努力地去把每個(gè)科目都能學(xué)得更好。
結(jié)語(yǔ)
我們對(duì)待孩子的教育方式不應(yīng)該是嚴(yán)厲,也不應(yīng)該是挖苦諷刺挖苦。
家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)控制自己的情緒,多觀察,多鼓勵(lì)孩子,這樣才能讓孩子在積極的氛圍下取得更好的成績(jī)。
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