如何讓厭學的孩子起床上學?如何讓厭學的孩子去上學?如何讓厭學的孩子去上學?
厭學不是某一個人一生都遇到的問題,是有一定的原因的,而且這種原因的變化是一個人的終生轉變過程,也是一種必然。
厭學是學生對學習的負面情緒表現,從心理學角度講,厭學癥是指學生消極對待學習活動的行為反應模式,主要表現為學生對學習認識存在偏差,情感上消極對待學習,行為上主動遠離學習。患有厭學癥的學生往往學習目的不明確,對學習失去興趣;不認真聽課,不完成作業,怕考試;甚至恨書、恨老師、恨學校,曠課逃學;嚴重者一提到學習就惡心、頭昏、脾氣暴躁。厭學心理是不利于學生學習的,在學習活動中最常見的表現為:上課注意力不集中,思想走神,心煩意亂,如抄襲必經;不寫作業,不聽講,經常出現遲到甚至曠課等違紀現象;人際關系不良,經常與同學發生沖突,嚴重者甚至離家出走。
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建 議
1. 教育學生,要培養學生良好的心理素質,參加有益于身心健康的活動,參加有益于身心健康的娛樂活動。
2. 對待學習目標不能采取高壓政策,應采取有效的措施使學生樹立正確的學習動機,對促進學生個性化發展和人格的健全人格進行客觀理性分析,采取適當的對策。
3. 形成正確的學習動機,需要在學習過程中逐漸培養。學習目標的確定能使學生產生強烈的愿望,具有強烈的求知欲,產生良好的求知欲。
4. 把學習目標進行合理化,把學習的每個階段分為三個階段,首先是舒適區,即學生害怕學習,喜歡學習;第二是困難區,即學生害怕學習,討厭學習。
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