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厭學是普遍現象,不是我們需要解決的。
在對待厭學的問題上,大多數家長都是非常焦慮的,甚至在孩子身上也不斷上演著各種擔心、焦慮、憤怒的情緒,有的孩子會因此而表現出不安、緊張、恐懼,也有的孩子會因此產生不良的反應,例如:焦慮、膽怯、抗拒、退縮、恐懼,甚至是直接拒絕去上學等等。
我在近期的咨詢中見過很多孩子,甚至是厭學的。很多孩子在父母看來一直都很乖巧,很聽話,其實都是因為孩子自身人格的原因導致的,這種情況需要專業的、深入的分析和評估才能準確診斷。
厭學和本博士:
幾乎所有家長都知道孩子厭學的后果,但是真的如你所想的那樣嗎?
很多家長會有疑問,難道孩子就沒有辦法上學嗎?
在孩子的成長過程中,會經歷一段時間的厭學,有的孩子則是因為成績的問題,有的是因為人際關系的原因,有的是因為環境的原因,有的是因為家庭關系的原因,還有一類是孩子自身對學習的認知不對,不能集中注意力在學習上,所以成績自然不會好。
這種現象的出現,也讓家長意識到了問題的嚴重性,所以會想方設法的去解決,幫助孩子調整好情緒,避免出現厭學的問題。
然而,事實上,即使孩子能夠在出現問題之后,也依然沒有辦法回到學校,最終的結果也只能是學業成績下降,甚至于輟學。
其實厭學對孩子來說,并不是什么太大的問題,只要孩子能夠在其中,得到一定的積極的反饋,就不會出現厭學的問題。
但是很多家長的態度太過于消極,導致在沒有及時糾正孩子的錯誤的情況下,就演變成了過度的厭學,就會導致孩子越來越差,最后就會導致輟學。
而在心理學中,把人的一生分為三個階段,分別是嬰兒期、幼兒期、學齡前期、學齡期和青春期。
嬰兒期是指的是孩子從出生到3歲左右的這段時間,這一階段的主要發展任務是建立自信心,克服困難,進行自我完善。
但是,到了兒童期,孩子進入小學階段,他的自信心會逐漸變弱,對自己的能力評價會呈現出一種“不自信”的狀態。
這時,孩子對自己的認知能力產生了懷疑,對自己的能力評價也會產生懷疑,所以,孩子就會開始厭學、逃學、頂嘴、叛逆,出現更多的問題。
所以,10歲之前一定要讓孩子學會“自我管理”,家長要做的就是要隨時觀察、留意,用“目光、耳朵、嘴巴”等方式幫助孩子建立自信,幫助他們建立起良好的習慣,而不是不斷地催促、抱怨、指責,才能讓他們更快地走向正確的成長方向。
3、11歲之后的孩子,情緒起伏較大
這個時期,孩子的大腦發育基本成熟,功能的獲得主要靠自己的自控力,因此青春期的孩子情緒起伏較大。孩子們的行為往往受制于自己的本能,這就會導致孩子在行為上與父母出現矛盾。
孩子們會出現叛逆行為,以反抗父母的管教方式來證明自己已經長大了。但是這種矛盾一旦遇到,就會對他們的未來產生不利影響。
父母如果任由孩子隨性發展下去,他們會缺乏安全感,自我價值感也會降低,行為處事更加退縮。
親子之間的爭吵
父母如果之間發生沖突,孩子的自我價值感就會受到影響,在與父母的交流中長大,他們就會產生抵觸情緒。
2、對親子關系產生影響
父母與孩子之間的溝通是親子關系的決定性因素,父母的相處方式是家庭成員之間相互影響的外在條件。
在中國家庭中,父母與孩子之間的溝通大多是父母說,孩子聽。很多父母總是抱怨孩子不聽自己的話,不愛聽自己的話。其實這是因為親子關系沒有建立起來。
親子關系是每個人與人之間相處的基礎,孩子如果能從父母這里得到認同感,得到父母的認可,在外人面前更容易自信。而大多數父母不懂教育,沒有意識到親子關系對孩子的重要性,覺得家庭教育就是自己說了算,或者就是講道理,在孩子面前擺滿架子。
即使孩子服從了你的安排,他也不會遵守你的想法,時間久了,孩子也不會聽你的話,甚至還會和你對著干。
有太多太多的父母,習慣性的把自己的思維方式強加在孩子身上,根本不考慮孩子的感受。
這種思想觀念甚至影響到了親子關系,導致孩子對父母的信任感很低,也不敢跟父母溝通。
而有的父母呢,對孩子的關心僅僅只是物質上的,孩子成績不好的時候就一頓罵,從來不問孩子的心情。
導致孩子和父母的關系很疏遠,從而讓孩子認為父母不關心自己,導致親子關系的緊張。
而有的父母卻認為孩子并不是什么都不懂,他們并沒有做好,并不是孩子不夠用心,而是家長對孩子缺少了足夠的陪伴,導致他們缺少了溝通的能力。
想讓孩子走出負面情緒,就要給他們更多的愛,
孩子感受到愛,會在愛中感受到自己的存在,就會在愛中更好的成長。
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