孩子在學校被欺負導致厭學怎么辦?
在厭學方面的問題,每個家長都會遇到。這里我寫一下我對于學校老師和學生的看法。
學校和學生
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最可怕的是老師和家長
有些老師非常有能力,非常有情商,能讓孩子在學校受到一些好的照顧,但是也有一些老師可能會有一些性格方面的缺陷。這一點我非常能理解,所以希望老師可以站在家長的角度上,考慮一下孩子在學校受欺負的原因,
比如說和同學相處不好,或者是學習不好。
當孩子因為這個原因厭學的時候,我們家長應該把重心放在如何幫助孩子解決這個問題上。
小雨在學校和同學發(fā)生沖突
我對小雨做了個簡單的心理調(diào)查,一般在學校比較常見的問題是:
1.和同學關系不太好
2.被孤立
3.被欺負
接下來,我們可以看看這幾種比較常見的問題。
在學校,經(jīng)常會出現(xiàn)這幾種情況,有的孩子被同學欺負,
有的孩子被老師批評,
有的孩子因為被同學排擠,
有的孩子甚至有抑郁癥。
雖然這些問題是客觀存在的,但我還是比較贊同這些問題的家長們的做法,所以我們要先解決好與同學的關系,再解決遇到這些問題。
1.孩子成績差的原因
老師要和家長多交流
有很多孩子出現(xiàn)這樣的情況,是因為成績不好,所以就和家長們說了,
有些孩子還沒有進入初三,而家長們卻已經(jīng)在春節(jié)前一兩個月里開始了異地見面。
這給孩子帶來的感覺是巨大的,尤其是這種開學的第一次考試,影響是很大的,從家長的反饋中可以看出家長對孩子的關注度直線下降。
有很多孩子因為期末考試沒考好,就對自己的成績很失落,孩子這樣的情緒在春節(jié)期間都可能會出現(xiàn)。
如果家長們在這個時候能夠站在孩子的角度去想一想,那為什么會有那么多的孩子對自己的成績不滿,就容易形成一個誤區(qū),認為孩子只要努力學習就行了。
其實這種誤區(qū)是非常普遍的,這種錯誤的觀念會直接導致孩子的情緒不穩(wěn)定,產(chǎn)生非常大的負面情緒。
除了孩子自身的原因之外,家長們也要認識到,孩子是需要被鼓勵,被認可的。
因為鼓勵能夠激發(fā)孩子的自信心,讓孩子在今后的人生中擁有更大的潛力。
所以,鼓勵是必不可少的,當孩子成績下滑的時候,家長們不要只是批評孩子,也要給予孩子鼓勵,讓孩子在以后的人生中能夠擁有更多的勇氣和底氣。
2. 制定合理的學習計劃
每次當孩子考試成績下滑的時候,家長都會給孩子制定出相應的學習計劃,從而讓孩子在假期里能夠有針對性地學習。
只有制定了合理的學習計劃,才能夠更好地應對學習下一次的考試,在這個過程中取得好成績。
當孩子成績下滑的時候,家長們可以和孩子一起制定不同的學習計劃,在制定計劃的過程中,也要讓孩子參與進來,讓孩子感受到參與度和參與度的重要性。
在學習中,家長可以與孩子一起制定一個合理的學習計劃,當孩子制定學習計劃的時候,家長要做到積極參與,不要被孩子的抵觸情緒所影響,只有積極參與,孩子才能學會自我管理,從而能夠更好地學習。
2、制定計劃表的過程中,要注意規(guī)則的制定和靈活性
孩子在執(zhí)行的過程中,家長也要注意把握好自己的情緒,適當?shù)卣{(diào)整自己的情緒。
制定學習計劃表要合理,否則容易讓孩子覺得,既然制定了計劃表就要按照計劃表進行,而不是由自己決定,不僅不會給孩子樹立正確的榜樣,還會損害孩子的自尊心。
3、不要總是催促孩子
很多家長在孩子學習完不成定計劃,制定學習計劃表之后,總是急著幫孩子解決問題,然后告訴孩子,這種情況下該怎么辦,這樣的話,其實完全可以將計劃表,改成適當?shù)摹岸〞r”,這樣不僅會給孩子樹立榜樣,同時也可以避免孩子認為,完成計劃之后就可以放松的同時,他們也會養(yǎng)成自律的好習慣。
其實只要讓孩子自己制定計劃表,并且監(jiān)督孩子去執(zhí)行,那么就完全可以避免“雞飛狗跳”的場景,孩子也會更好的按照計劃表去執(zhí)行計劃表。
三、制定計劃表要講究科學方法
1、制定計劃要注意時間的靈活
很多孩子在制定計劃表的時候,因為沒有“根據(jù)實際情況循規(guī)蹈矩”,最后導致錯誤率很高,家長們一定要注意培養(yǎng)孩子合理的時間觀念。
為了避免出現(xiàn)這樣的情況,家長們要注意給孩子制定規(guī)則的時候,一定要靈活,不能給孩子養(yǎng)成死板的習慣。
2、制定計劃,要以孩子為主導
家長們要明白,制定的計劃表不能是一成不變的,而是要根據(jù)孩子的實際情況,靈活,家長們一定要靈活,畢竟是孩子,一定要有目標,因為目標一定要符合孩子的實際情況。
3、孩子按照計劃做事情,要有獎勵和鼓勵
其實,當孩子按照既定的計劃做事時,是可以得到相應的獎勵的,但一定要適度,不能過量,不能因為孩子做的只是一件事,就讓孩子沒有了動力。
制定計劃是為了讓孩子能夠慢慢養(yǎng)成獨立的習慣,能夠養(yǎng)成獨立自主的性格,也能讓孩子學會自己思考,不會隨波逐流。
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