其實(shí)，對(duì)待孩子的期末考試成績(jī)，家長(zhǎng)要正確看待。
正如一句話所說(shuō)：“請(qǐng)和孩子站在一起，打敗問(wèn)題；請(qǐng)千萬(wàn)不要和問(wèn)題站在一起，打敗孩子。”
對(duì)待期末考試成績(jī)，一個(gè)合格的父母應(yīng)該這樣做：
/01/
控制情緒，調(diào)整心態(tài)
期末考試成績(jī)出來(lái)后，每個(gè)家庭可謂是喜怒情緒各不相同。
成績(jī)好的，全家都開(kāi)心，喜形于色，準(zhǔn)備慶功。
成績(jī)不理想的，家長(zhǎng)的情緒就各不相同：有的對(duì)孩子失望，把壓力傳遞給孩子，讓孩子無(wú)地自容；有的粗暴指責(zé)，讓孩子成為一只小老鼠，不敢出聲。
家長(zhǎng)的種種情緒，會(huì)影響到孩子對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)感到不自信或是厭煩。
其實(shí)，不管考得好與差 ，家長(zhǎng)都一定要接納孩子的成績(jī)。
家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，調(diào)整好自己的心態(tài)。
各位家長(zhǎng)，如果孩子考得好，請(qǐng)一定要抱抱他；如果孩子考得不好，請(qǐng)一定要緊緊抱抱他。
考得好，值得慶賀和歡喜，說(shuō)明孩子這一學(xué)期努力了，期末復(fù)習(xí)用心，考試認(rèn)真對(duì)待了。
考得不好，也不必灰心和絕望，說(shuō)明這一學(xué)期還不夠努力，復(fù)習(xí)有不到位的地方。
這次考試成績(jī)雖然不理想，但一直沒(méi)有掌握的知識(shí)或是一直做錯(cuò)的題目這些竟然做得很好，那家長(zhǎng)就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子，這是給孩子自信最好的方式。
總之，我們要以平常心對(duì)待孩子的考試成績(jī)，“不以成績(jī)好喜，不以成績(jī)差悲”。
要記住，成績(jī)固然重要，但孩子的進(jìn)步更不能忽視。
/02/
高分不捧，低分不棒
如果孩子期末考試成績(jī)優(yōu)異，家長(zhǎng)肯定是萬(wàn)分高興的。
這時(shí)候，有些家長(zhǎng)就會(huì)大大獎(jiǎng)勵(lì)孩子，孩子想要什么就給什么。
但其實(shí)這樣是不好的，將孩子“捧”得高高在上，無(wú)形之中會(huì)滋養(yǎng)孩子的驕傲情緒，讓孩子覺(jué)得自己好了不起，將不利于孩子以后的發(fā)展。
因此，切忌把孩子“捧”得高高在上，家長(zhǎng)可以滿(mǎn)足孩子一個(gè)合理的請(qǐng)求，甚至抱抱孩子，就可以當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)了。
反之，如果孩子期末考試成績(jī)不理想的話，有些家長(zhǎng)就會(huì)狠狠懲罰孩子，訓(xùn)斥、挖苦甚至是責(zé)罵。
但是家長(zhǎng)要知道，責(zé)罵和打是不能解決問(wèn)題的，只會(huì)讓孩子失去信心。
考試成績(jī)不理想，其實(shí)孩子比家長(zhǎng)還要難受，這時(shí)候他們最需要的就是父母的安慰和鼓勵(lì)了。
俗話說(shuō)的好：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”
作為父母，首選要在語(yǔ)言上給予安慰和鼓勵(lì)，正確引導(dǎo)孩子，告訴孩子只要盡力發(fā)揮了就行了。
家長(zhǎng)可以這樣跟孩子說(shuō)：“爸爸媽媽愛(ài)你，因?yàn)槟闶俏覀兊暮⒆樱皇且驗(yàn)槟愠煽?jī)的好壞。這一學(xué)期你已經(jīng)付出努力了，也進(jìn)步了一些，這就是爸爸媽媽最欣慰的。”
總之，面對(duì)孩子的期末考試成績(jī)，應(yīng)高分不捧，低分不棒。
/03/
分析試卷，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
家長(zhǎng)們要記住一點(diǎn)：考試是用來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的。
在平時(shí)的考試中，我們都應(yīng)該看淡名次，而是要看重考試之中暴露的問(wèn)題。
這時(shí)候，就要進(jìn)行考后試卷分析。
因?yàn)榕c分?jǐn)?shù)的獲得相比，考后試卷分析才是真正取得收獲的手段。
所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問(wèn)題，然后歸類(lèi)，逐一進(jìn)行對(duì)照并且制定出自我提高的措施與方法。
所以，家長(zhǎng)在幫助孩子分析試卷時(shí)，要注意以下這幾點(diǎn)：
- 一、分析錯(cuò)題
先要弄清楚孩子是因?yàn)槭裁磥G的分，不能單純把錯(cuò)誤歸為馬虎。
- 二、遺憾丟分
明明是會(huì)做的題目，偏偏做錯(cuò)了，是因?yàn)榫o張，還是計(jì)算過(guò)程中出錯(cuò)了呢？
- 三、模糊丟分
平時(shí)還不夠努力學(xué)習(xí)，記憶不準(zhǔn)確，理解不夠透徹，對(duì)題目一知半解。
- 四、不會(huì)做丟分
對(duì)題目根本就不懂，不知道從何下手，于是就胡亂寫(xiě)，亂蒙，這是無(wú)思路、不理解，談不上應(yīng)用的錯(cuò)誤。
總之，要及時(shí)分析試卷，寫(xiě)出對(duì)試卷的分析內(nèi)容，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？
在糾正錯(cuò)題的基礎(chǔ)上，對(duì)錯(cuò)題進(jìn)行歸類(lèi)，再找準(zhǔn)原因，才能對(duì)癥下藥。
/04/
制定計(jì)劃，統(tǒng)籌安排
一個(gè)學(xué)期末的來(lái)臨，意味著寒假也開(kāi)始了。
這時(shí)候，孩子的成績(jī)考得如何已成定局，家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子在以后的學(xué)習(xí)中更好地發(fā)展。
而寒假正是一個(gè)彎道超車(chē)的黃金時(shí)間，它起到了承上啟下的銜接作用。
如果孩子期末考試成績(jī)不理想，在寒假里好好學(xué)習(xí)，新學(xué)期成績(jī)將會(huì)大大提高，反之如何成績(jī)好的孩子，沒(méi)有利用好寒假這段時(shí)間，肯定會(huì)對(duì)新學(xué)期的成績(jī)有所影響。
因此，家長(zhǎng)需要給孩子制定寒假計(jì)劃，統(tǒng)籌安排好孩子的學(xué)習(xí)和娛樂(lè)，讓孩子有一個(gè)充實(shí)而快樂(lè)的假期。
- 1、以查漏補(bǔ)缺為主
寒假時(shí)間說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，想要在寒假期間達(dá)到明顯的學(xué)習(xí)效果，最好的方法就是進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。狠抓薄弱，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞，夯實(shí)基礎(chǔ)，抬升知識(shí)短板。
- 2、適當(dāng)預(yù)習(xí)新知識(shí)
中國(guó)有句古話：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這句話強(qiáng)調(diào)：不管做什么事，要事先有充分的準(zhǔn)備。
因此，家長(zhǎng)可以讓孩子提前預(yù)習(xí)新學(xué)習(xí)的知識(shí)，做到對(duì)新知識(shí)有個(gè)初步的了解便可。
- 3、認(rèn)真完成寒假作業(yè)
很多孩子習(xí)慣拖延，往往會(huì)將寒假作業(yè)拖到最后幾天才完成，屆時(shí)就會(huì)胡亂趕作業(yè)。
因此，家長(zhǎng)應(yīng)要求孩子每天有固定的寫(xiě)作業(yè)時(shí)間，嚴(yán)格監(jiān)督孩子認(rèn)真完成。
- 4、注意勞逸結(jié)合
家長(zhǎng)在給孩子進(jìn)行寒假安排的時(shí)候，一定要注意勞逸結(jié)合，不能讓孩子太過(guò)勞累。
在學(xué)習(xí)之余要做到適當(dāng)?shù)貙W(xué)習(xí)，可以讓孩子看自己喜歡的書(shū)，或者是聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，家長(zhǎng)還可以讓孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，帶孩子出去走走。
孩子是每個(gè)家長(zhǎng)的希望與未來(lái)，望子成龍、望女成鳳是每個(gè)家長(zhǎng)的最大心愿。
但我們應(yīng)該要針對(duì)孩子的實(shí)際情況，以良好的心態(tài)去對(duì)待孩子的每次考試成績(jī)，讓孩子在和風(fēng)細(xì)雨中茁壯成長(zhǎng)！
原創(chuàng)文章，作者：晴天，如若轉(zhuǎn)載，請(qǐng)注明出處：http://www.69xo69.com/23188.html
